【正文】 汕頭市潮南區(qū)井都中學(xué) 20202020 年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文試卷 （考試時(shí)間： 120分鐘；試卷總分： 150分。） 九年級(jí)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)之旅即將結(jié)束，回眸望去 —— 收獲幾多，汗水幾多，時(shí)光伴隨我們一起走過(guò)；疑惑幾多，思索幾多，筆墨陪同我們一起劃過(guò)。走進(jìn)這個(gè)驛站，你會(huì)看到這段旅途中或已用心品味或還未曾留意的道道風(fēng)景，吸引你再去體驗(yàn)，再去揣摩?? 班別： 九年 班 姓名： ＿＿＿＿＿＿＿ 座號(hào)： ＿＿＿＿ 分?jǐn)?shù)： ＿＿＿＿＿＿ 一、積累運(yùn)用。（ 34分） 。（ 3分） 中國(guó)從古至今 就有尊師重教的傳統(tǒng)，這種思想即使在現(xiàn)在的我們心中也是根深 d236。( )固的?；厥鬃约荷蠈W(xué)時(shí)老師們對(duì)我孜孜不倦的教誨，為了給我講一個(gè)題講到口干舌 z224。o( )，他們?yōu)榱俗约旱膶W(xué)生所付出的心血是無(wú)法衡量的，他們經(jīng)歷的艱辛也是不言而喻啊。我們?cè)谌松穆猛局幸欢ㄒ獙W(xué)習(xí)老師教誨學(xué)生們的那種 qi232。( )而不舍持之以恒的精神，認(rèn)真做好每一件事，踏踏實(shí)實(shí)做人，否則我們會(huì)一事無(wú)成。 .(12分 ) （ 1） 濁酒一杯家萬(wàn)里， 。（范仲淹《漁家傲 ?秋思》） （ 2） ，背灼炎天光 。（ 白居易 《觀刈麥》） （ 3）《出師表》中陳述作者臨危受命的千古名句是： ， _________ ___ _ ____。 （ 4） ，斜暉脈脈水悠悠 ， 。（ 溫庭筠 《 望江南 》 ） （ 5）建國(guó)以來(lái)，我國(guó)各條戰(zhàn)線上涌現(xiàn)出一大批英雄模范人物，正如毛澤東在《沁園春雪》中所寫：“ ， ”。 （ 6） 故曰， ，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)， 。 （ 7）請(qǐng)你選兩句我國(guó)古詩(shī)詞中的思鄉(xiāng)或思親的詩(shī)句，表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)方親友的思念之情。 ， 。 正確 的兩項(xiàng)是（ ）（ ）。 (4分 ) A遺 :鄰人京城僅有 遺 ． 男 (遺傳 ) 是以先帝簡(jiǎn)拔以 遺 ． 陛下 (給予 ) B屬 :忠之 屬 ． 也 (類 ) 屬 ． 以作文 以記之 (囑托 ) C池： 池 ． 非不深也（池水） 有良田美 池 ． 桑竹之屬（池塘） D發(fā)：舜 發(fā) ． 于畎畝之中（起用） 野芳 發(fā) ． 而幽香（開放） ，請(qǐng)按要求修改或指出病因。（ 4分） 與發(fā)達(dá)地區(qū)相比，① 重慶中小學(xué)生存在矮個(gè)多、胖墩多、近視眼多等 。挑食、偏食，② 形成了一部分學(xué)生營(yíng)養(yǎng)攝入不足 ，不利于長(zhǎng)高。而過(guò)多的食用高油、高熱和高糖食品，會(huì)讓無(wú)法消耗的能量轉(zhuǎn)化成脂肪，積蓄在體內(nèi)，形成“胖墩”身材。學(xué)生近視眼越來(lái)越多，一方面與他們的胡蘿卜素、維生素等缺乏有關(guān)，另一方面，課業(yè)負(fù)擔(dān)和娛樂負(fù)擔(dān)造 成用眼過(guò)度，③ 影響危害了視力健康 。④ 有關(guān)部門已專門對(duì)這一現(xiàn)狀進(jìn)行研究和調(diào)查 ，并尋找相應(yīng)對(duì)策。 （ 1）第①處成分殘缺，應(yīng)在句末添加 。 （ 2）第②處搭配不當(dāng)，應(yīng)將 改為 。 （ 3）第③處詞語(yǔ)贅余，應(yīng)刪去 。 （ 4）第④處語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)調(diào)整為 。 ，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入“讀圖時(shí)代”，各種各樣的圖鋪天蓋地一般呈現(xiàn)在人們面前，讀圖已經(jīng)成為 人們生活中的一部分， 面是張紅同學(xué)找到的一則漫畫，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，并回答問(wèn)題。（ 4分） (1) 用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。 (2分 ) 。 (2) 仔細(xì)觀察這幅漫畫，說(shuō)說(shuō)它反映了怎樣的社會(huì)現(xiàn)象？ 。（ 2分） ，說(shuō)說(shuō)你能獲得什么啟示。 (3分 ) 材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進(jìn)了一個(gè)半滿的米缸，在經(jīng)過(guò)最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。有時(shí)，它也想跳出來(lái)算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中。 我的啟示： 。 7． 仿造下面例句再補(bǔ)充一句（ 4分） 如果你是魚兒，那快樂就是一汪清涼清涼的溪水。 如果你是小草，那快樂就是一束暖香暖香的陽(yáng)光。 _， ________________________。 ， _________________________。 二、閱讀 大世界。（ 56分） （一）閱讀文言文《 魚我所欲也 》，回答 8— 11 題（ 17分） 魚，我所欲也； 熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪 耳。 一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。 呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我歟？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷槠捩顬橹?；向?yàn)樯硭蓝皇埽駷樗R(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 。 （ 4分） ①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。 譯文： ______________________________________________________________。 ②非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 譯文： ______________________________________________________________。 （ ）（ 3分） A．《孟子》是孟子及其門人所作，繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的儒家思想，它與《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》合稱為“四書”。 B．《莊子》是莊子及后學(xué)的著作集，道家經(jīng)典之一；莊子，名莊周，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家 學(xué)派的創(chuàng)始人。 C．《惠子相梁》中比喻較為巧妙貼切，“ 鹓鶵 ”比喻志向高潔之士，“鴟” 比喻醉心功名利祿、猜忌君子的小人，“腐鼠”比喻功名利祿 。 D．在《魚我所欲也》一文中，孟子以《禮記檀弓》中“不食嗟來(lái)之食”的事例，生動(dòng)地說(shuō)明了人們把“義”看得比“生”更為珍貴，在二者不可兼得時(shí)就舍生取義。 （ 4 分 ） ①二者不可 得兼 ． ． （ ） ②故 患 ． 有所不辟也（ ） ③ 是故 ． ． 所欲有甚于生者（ ） ④故不為 茍 ． 得也（ ） ，各用一句話給本文補(bǔ)充兩個(gè)論據(jù)。（ 3分） （人物 +事例） 答 ：