【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學上冊??659??454??2134??383口算⑴每人吃2個,可以分給幾人?幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。4÷1=4(人)每人吃1個呢?4÷2=2(人)幼兒園李老師把4個同樣大的橙子分給小朋友。
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】連乘、乘加、乘減×=×4=×89=×0=×=×=0口算12×5×6085+30×7250
2024-11-29 12:34
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學上冊除數(shù)是整數(shù)的除法教學目標:掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法。:會用除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計算方法解決生活中的簡單問題。:能利用原有的知識推動新知識的學習,培養(yǎng)大家的類推能力。例110、100、1000各是多少?用計算器計算,并觀察小數(shù)點位置的變化情況。÷10=
【總結(jié)】分數(shù)混合運算周末小明和小剛騎自行車出去游玩,小明分鐘行千米,小剛每分鐘比小明快千米,小剛每分行多少千米?323121323121??①②+÷213132分數(shù)中有加法和除法時先算除法再算加法;整數(shù)中有加法和除法時也是
2024-11-29 12:33
【總結(jié)】德開小學王海新1、口答:+163626+=1+2+3666==125+2525+=2+2+2565=3個12相加的和是多少?2、比一比,誰做得又對又快。1米例1做一朵綢花用米綢帶。3
2024-12-04 23:29
【總結(jié)】分數(shù)的初步認識平均每只分到2根。分一分平均每只分到1條。半個半個把一張長方形紙平均分成2份,并把其中的1份涂上顏色。把一張長方形紙平均分成2份,每份是它的。讀作:二分之一121212
2024-11-29 12:46
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學上冊學習目標1.使同學們知道分數(shù)乘分數(shù)的計算法則,把分數(shù)乘法統(tǒng)一成一個法則。2.經(jīng)歷解決問題的探索過程,進一步培養(yǎng)同學們觀察、比較、分析、推理的能力,體驗數(shù)學學習的樂趣??谒悖骸?534425+4×4×532×
2024-11-29 13:26
【總結(jié)】分數(shù)乘分數(shù)口算:×4534425+4×4×532×86×2512××15014157-34口答:1.12米的是(
2024-11-27 22:42
【總結(jié)】教學目標1.理解比的意義,掌握比的讀法和寫法,認識比的各部分名稱,理解并掌握比同除法、分數(shù)的關(guān)系,掌握求比值的方法,會正確求比值。2.經(jīng)歷探索比與除法、分數(shù)的關(guān)系的過程,積累數(shù)學活動的經(jīng)驗,進一步體會數(shù)學知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。3.感受比同日常生活的密切聯(lián)系,感受數(shù)學知識和方法的應用價值,增強自主探索與合作交流的意識,提高學好數(shù)學的自信心。
【總結(jié)】西師版小學六年級(上)活動一:摸球游戲袋中有3個相同的球,分別標有數(shù)字1,2,3?;顒右?guī)則:12次,組長安排好順序。,要閉上眼睛,把球拿出來后再睜開眼睛看。,把球再放進袋里,另一個人再摸?!懊蚯闆r統(tǒng)計表”。摸球情況統(tǒng)計表第幾次1
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學上冊長畫,寬畫3格。圖上1厘米代表實際距離()。圖上1份代表實際距離()份。實際距離是圖上距離的()倍。圖上距離是實際距離的。(
【總結(jié)】西師大版六年級數(shù)學上冊教學目標?,會用各種方法畫圓,掌握圓的半徑與直徑之間的關(guān)系。?、觀察與分析、動手操作、合作交流等活動,進一步發(fā)展大家思維能力和初步的空間觀念。?,能用圓的知識來解釋生活中的現(xiàn)象或用生活中的現(xiàn)象來解釋圓的特征。長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓由線段圍成的平面圖形圓
【總結(jié)】青島版小學數(shù)學五年級上冊第一單元三峽工程(一)信息窗1——三峽發(fā)電了:快速計算:125×839×4012×7×6=每臺發(fā)電機組每小時可發(fā)電。小數(shù)乘整數(shù)的計
2024-11-29 01:22
【總結(jié)】“1”,再把數(shù)量關(guān)系式補充完整。(1)小明的郵票張數(shù)是小剛的倍。()×=()(2)一根繩子,剪去了。()×=()(3)梨的筐數(shù)的和蘋果的筐數(shù)相等。()×
【總結(jié)】小數(shù)乘整數(shù)(二)教學目標1.掌握小數(shù)乘整數(shù)的估算方法,養(yǎng)成估算的習慣。2.學會在解決具體問題的過程中,選擇合適的方法(口算、估算或筆算)進行計算,提高解決實際問題的能力。3.感受小數(shù)乘法在實際生活中的應用,體驗小數(shù)乘法在實際生活中的應用價值。教具學具多媒體課件。教學過程一、復習引入教師出示練習:計算下
2024-12-04 18:35