【總結】憶一憶?填一填1、全等三角形的對應邊---------,,對應角-----------相等相等2、判定三角形全等的方法有:SAS、ASA、AAS、SSS直角邊直角邊斜邊CBA直角三角形的兩個銳角互余。3、認識直角三角形Rt△ABC提出問題舞臺背
2025-10-31 12:55
【總結】直角三角形全等的判定同步練習重點:掌握直角三角形全等的判定定理:斜邊、直角邊公理:斜邊和一條直角邊對應相等的兩個直角三角形全等(HL)難點:創(chuàng)建全等條件與三角形中各定理聯系解綜合問題.講一講例1:已知:如圖△ABC中,BD⊥AC,CE⊥AB,BD、CE交于O點,且BD=CE求證:OB=OC.分析
2025-11-19 12:24
【總結】第5課時由邊長判定直角三角形總第課時【學習目標】知識與技能:掌握直角三角形的判別條件,并能進行簡單應用;教學思考:進一步發(fā)展數感,增加對勾股數的直觀體驗,培養(yǎng)從實際問題抽象出數學問題的能力,建立數學模型.解決問題:會通過邊長判斷一個三角形是否是直角三角形,并會辨析哪些問題應用哪個結論.【學習重點】重點:探
2025-11-30 03:53
【總結】直角三角形全等判定(基礎)鞏固練習一、選擇題1.下列說法正確的是()A.一直角邊對應相等的兩個直角三角形全等B.斜邊相等的兩個直角三角形全等C.斜邊相等的兩個等腰直角三角形全等D.一邊長相等的兩等腰直角三角形全等2.如圖,AB=AC,AD⊥BC于D,E、F為AD上的點,則圖中共有()對全等三角形.A.3 B.
2025-06-19 05:07
【總結】,在△ABC中,已知D是BC中點,DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分別是E、F,DE=DF.求證:AB=ACABCDEF12:如圖,AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=?9.已知:如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB于D,∠A
2025-03-25 06:30
【總結】第1課時直角三角形的性質、判定,直角三角形全等的判定及角平分線的性質期末提分練案提示:點擊進入習題答案顯示6789D2702見習題10見習題1234CCDB5C11121314見習題見習題見習題見習題一、選擇題1.如圖,在△ABC中,∠
2025-03-13 07:51
【總結】龍文學校-----您值得信賴的專業(yè)個性化輔導學校龍文個性化輔導講義授課教師申瑞雪授課對象授課時間授課題目探索直角三角形全等的條件課型復習課使用教具教學目標1、經歷探索直角三角形全等條件的過程,體會利用操作、歸納獲得數學結論的過程;2、掌握直角三角形全等的條件,并能
2025-08-17 13:54
【總結】(1)〖教學目標〗◆1、體驗直角三角形應用的廣泛性,進一步認識直角三角形.◆2、學會用符號和字母表示直角三角形.◆3、經歷“直角三角形兩個銳角互余”的探討,掌握直角三角形兩個銳角互余的性質.◆4、會用“兩個銳角互余的三角形是直角三角形”這個判定方法判定直角三角形.〖教學重點與難點〗◆教學重點:“直角三角形的
2025-11-10 22:17
【總結】相似三角形的判定一、課本鞏固練習1、根據下列條件判定△ABC和△DEF是否相似,并說明理由,如果相似,那么用符號表示出來。????170,60,30240,80,80,60ADBEABEF??????????????????
2025-11-07 01:57
【總結】第1章直角三角形直角三角形全等的判定直角三角形全等的判定目標突破總結反思第1章直角三角形知識目標直角三角形全等的判定知識目標1.在歸納全等三角形判定定理的基礎上,結合勾股定理,推導出“HL”判定定理.2.根據題意,能綜合應用直角三角形全等的判定知識作圖.目標突破目標一
2025-06-15 00:36
【總結】數學:直角三角形(1)課堂練習(浙教版八年級上)本課重點:1、理解直角三角形和等腰直角三角形的有關概念及表示;2、掌握直角三角形中兩銳角互余,會根據一個角、兩個角的大小關系來判定直角三角形?;A訓練:1、填空題:(1)在△ABC中,若∠A=∠B+∠C,則△ABC是。(2)在△ABC中,
2025-11-06 19:37
【總結】探索直角三角形全等的條件鄖西縣觀音鎮(zhèn)初級中學張先斌一、課前熱身1、三角形全等有哪幾種判定方法?SAS、ASA、AAS、SSS2、如圖,在Rt△ABC和Rt△DEF中,∠B=∠E=900(1)若∠C=∠F,BC=EF,則△ABC與△DEF,
2025-07-19 02:54
2025-06-20 12:04
【總結】直角三角形基礎能力訓練★回歸教材注重基礎◆對直角三角形性質的認識,有一個銳角為°,那么另一個銳角的度數為______.Rt△ABC中,∠C=90°,∠A-∠B=30°,那么∠A=____,∠B=_____.—8,在△ABC中,∠ACB=90°,
2025-11-06 15:41
【總結】直角三角形、斜邊中線、等腰直角三角形專題一、直角三角形的性質1.一塊直角三角板放在兩平行直線上,如圖,∠1+∠2= 度.2.如圖,△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC,∠ABC的平分線BE交AD于點F,AG平分∠DAC,求證:①∠BAD=∠C;②∠AEF=∠AFE;③AG⊥EF.3.如圖所示,在△ABC中,CD,BE是兩條高,那么圖中與∠A相等的角有