20xx冀教版數(shù)學(xué)五下等式的基本性質(zhì)課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】等式的基本性質(zhì)冀教版五年級(jí)下冊(cè)第三單元第二課時(shí)平衡啦！x克10克小實(shí)驗(yàn)用算式表示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。10x?左邊重了。x克10克小實(shí)驗(yàn)在左邊放入20克。20克2010x??在右邊也放入20克。平衡了！20克201020x???x克10克

2024-11-28 23:24

西師大版五下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件之二-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。。、抽象思維能力。觀察與探索1把3張相同的紙條分別平均分成2份、4份、6份，并按照下圖涂上色。如果把紙條都看作單位“1”，請(qǐng)你把涂色的部分用分?jǐn)?shù)表示出來(lái)。（）（）（）可以看出：212436==

2024-12-04 21:00

西師大版五下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件之四-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】西師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)4182123==分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做2?61?6把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。2410212410

2024-12-04 18:09

蘇教版五年下分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：?，理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。??，把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成指定分母（或分子）而大小不變的分?jǐn)?shù)。??、操作和討論等學(xué)習(xí)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。一、復(fù)習(xí)：1.120÷30的商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍，商是多少？被除數(shù)和除數(shù)都縮小10

2024-12-04 21:13

北京版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)北京版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)?1.能理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，知道分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與整數(shù)除法中；?2.能運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把一個(gè)分?jǐn)?shù)化成分母不同而大小相等的分?jǐn)?shù)。有位老爺爺把一塊地分給三個(gè)兒子。老大分到了這塊地的，老二分到了這塊地的。老三分到了這塊的。老大、老二

2024-12-13 17:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)6-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材分析分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教材分析本節(jié)教科書內(nèi)容包括2個(gè)例題、1個(gè)課堂活動(dòng)和練習(xí)四。2個(gè)例題的作用分別是：例1探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，例2是分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的簡(jiǎn)單應(yīng)用，并溝通分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)與商不變的規(guī)律的聯(lián)系。例1從辦數(shù)學(xué)小報(bào)這個(gè)情境入手來(lái)探討分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。選擇辦小報(bào)這個(gè)題材，一方面是學(xué)生有辦數(shù)學(xué)小報(bào)的生活

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（西師大版）五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)建議分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)建議1.本節(jié)教學(xué)內(nèi)容建議用2課時(shí)完成。1時(shí)，可以多列舉一些生活中的一些分子、分母不相同，但分?jǐn)?shù)的大小相同的一些事例，激發(fā)起學(xué)生探究分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的欲望。比如“丁丁分1個(gè)月餅的14給爸爸，分1個(gè)月餅的28給媽媽，丁丁分給爸爸媽媽的月餅是同樣多的嗎？”這些事例都能引發(fā)學(xué)生的

2024-11-19 13:17

20xx上海教育版六上22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（2）練一練?1．找出28和42的公因數(shù)，它們的最大公因數(shù)是多少？答：28和42的公因數(shù)有1、2、7、14．它們的最大公因數(shù)是14。練一練?2．下列每組數(shù)中，哪兩個(gè)數(shù)是互素?cái)?shù)？1和1012和268和96和3是不是是不是講一講

2024-11-29 22:59

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)5-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)（一）【教學(xué)內(nèi)容】教科書第15頁(yè)例1及相關(guān)練習(xí)?！窘虒W(xué)目的】1理解并掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。2正確認(rèn)識(shí)和理解變與不變的辯證關(guān)系。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、抽象思維能力，通過(guò)學(xué)生的成功體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備多媒體課件，

2024-11-19 13:16

20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下23分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)教學(xué)目的：1．使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能應(yīng)用“性質(zhì)”解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。2．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、思考和抽象、概括的能力。3．滲透“形式與實(shí)質(zhì)”的辯證唯物主義觀點(diǎn)，使學(xué)生受到思想教育。教學(xué)過(guò)程：一、談話．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的意義，認(rèn)識(shí)了真分?jǐn)?shù)、假分?jǐn)?shù)和帶分?jǐn)?shù)，掌握了假分?jǐn)?shù)與帶分?jǐn)?shù)、

2024-11-19 13:17

20xx上海教育版六上22分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（3）想一想指出下列哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)，把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)：1524,417,4416,1413,75,102是占AB的（幾分之幾）AB例題4六（1）班同學(xué)種樹，男生種了24棵，女生種了18棵，男生種的棵數(shù)是總數(shù)的幾分之幾

2024-11-29 22:59

滬教版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1．理解約分，掌握約分的方法并能正確地進(jìn)行約分。2．學(xué)習(xí)用遷移的方法掌握新知識(shí)，培養(yǎng)同學(xué)們的知識(shí)遷移能力。練一練?1．找出28和42的公約數(shù)，它們的最大公約數(shù)是多少？答：28和42的公約數(shù)有1、2、7、14。練一練?2．下列每組數(shù)中，哪兩個(gè)數(shù)是

2024-11-11 05:23

人教版五下分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】單位“1”的意義一個(gè)物體一些物體都可以看作一個(gè)整體，可以用自然數(shù)1來(lái)表示通常把它叫做單位“1”分?jǐn)?shù)的意義把單位“1”平均分成若干份，表示這樣的一份或幾份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)分?jǐn)?shù)單位的意義把單位“1”平均分成若干份，表示其中一份的數(shù)叫做分?jǐn)?shù)單位2121分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系被除數(shù)&#

2024-11-29 09:23

20xx北京版數(shù)學(xué)六上分?jǐn)?shù)除法的意義-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】北京版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)使同學(xué)們理解分?jǐn)?shù)除法的意義，理解并掌握分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算法則，能正確地進(jìn)行計(jì)算，并在教學(xué)中滲透轉(zhuǎn)化的教學(xué)思考方法，培養(yǎng)同學(xué)們的歸納概括能力。分?jǐn)?shù)除法的意義與整數(shù)除法的意義相同，都是已知兩個(gè)因數(shù)的積與其中一個(gè)因數(shù)，求另一個(gè)因數(shù)的運(yùn)算。根據(jù)右面的乘法算式和分?jǐn)?shù)除法的意義，寫出兩個(gè)除法算

2024-11-12 03:08

分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人教版五年級(jí)下冊(cè)陳雪慧小紅、小明和小麗用同樣大小的紙做手抄報(bào)，小紅設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)欄目占了整個(gè)版面的，小明設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)欄目占了整個(gè)版面的，小麗設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)欄目占了整個(gè)版面的。誰(shuí)設(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)欄目占整個(gè)版面大？21428484個(gè)人操作：1.請(qǐng)把他們?nèi)嗽O(shè)計(jì)的數(shù)學(xué)欄目占整

2024-12-07 16:30

20xx北京版數(shù)學(xué)五下六、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)課件-資料下載頁(yè)

20xx北京版數(shù)學(xué)五下六、分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)課件(參考版)

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