通報(bào)系統(tǒng)轉(zhuǎn)銜(已修改)
2024-10-17 16:36 本頁(yè)面
【正文】 ◎ 通報(bào)系統(tǒng) —轉(zhuǎn)銜 ◎?qū)W務(wù)、轉(zhuǎn)銜實(shí)務(wù)操作 崙背國(guó)中 黃政榮 雲(yún)林縣九十三年度特殊教育通報(bào)研習(xí) 河水與和風(fēng) 月亮與公主 當(dāng)您有質(zhì)疑或不悅時(shí)， 改變態(tài)度和想法，赤子之心不計(jì)較， 可以讓您在工作上更勝任、愉快！ 感謝老師您在轉(zhuǎn)銜工作上對(duì)孩子們的付出 …… 3. 教育部 特教通報(bào)網(wǎng) 5. 社會(huì)局 5. 勞委會(huì) 勞工局 1. 早期療育轉(zhuǎn)介中心 2. 4. 社會(huì)司 身心障礙資料庫(kù) 今年 5月試作 各教育階段 轉(zhuǎn)銜通報(bào) 視障用書 網(wǎng)路申請(qǐng) 幼兒經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助 協(xié)助縣市 特教業(yè)務(wù)推動(dòng) 在職進(jìn)修研習(xí) 教師人力資源 各級(jí)學(xué)校 特教通報(bào) 特教通報(bào) 和 轉(zhuǎn)銜通報(bào) 為同一個(gè)入口 帳號(hào)相同，密碼不同 特 教 通 報(bào) 網(wǎng) 址 ? →特教通報(bào)網(wǎng) →特教通報(bào) ? 雲(yún)林縣 / 〈 ?和 ?都是進(jìn)入此位址 〉 ? →特教資料登錄 →轉(zhuǎn)銜單位登入 工 作 劃 分 ? 學(xué)生轉(zhuǎn)入 —各校負(fù)責(zé)通報(bào)老師 ? 應(yīng)屆畢業(yè)生 —班級(jí)導(dǎo)師 ? 縣內(nèi)、縣外轉(zhuǎn)學(xué)生（轉(zhuǎn)出） —班級(jí)導(dǎo)師 ? 中輟生、退學(xué) —班級(jí)導(dǎo)師 ? 辦理異動(dòng) —各校負(fù)責(zé)通報(bào)老師 填表時(shí)間： 1. 應(yīng)屆：每年 26月。 2. 轉(zhuǎn)學(xué)：轉(zhuǎn)出前。 職 責(zé) 與 通 報(bào) 系 統(tǒng) 以崙背國(guó)中為例 （特教組長(zhǎng)負(fù)行政責(zé)任） 學(xué)務(wù)通報(bào) —特教組長(zhǎng)（每月 25日） 帳號(hào)： 94511 密碼： ******* 轉(zhuǎn)銜通報(bào) —班級(jí)導(dǎo)師（普、資、特） 帳號(hào)： 94511 密碼： **** ※ 轉(zhuǎn)銜資料未填寫，學(xué)務(wù)通報(bào)無(wú)法異動(dòng)。 ※ 轉(zhuǎn)銜資料填寫不完整，學(xué)務(wù)通報(bào)異動(dòng)後，原畢業(yè)學(xué)校 只能查閱資料無(wú)法進(jìn)行編修。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 一、為利各級(jí)主管教育行政機(jī)關(guān)依據(jù) 特殊教育法施 行細(xì)則第十八條第一項(xiàng)第十款 ，辦理各教育階 段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)時(shí)有所參據(jù)，特訂定 本要點(diǎn)。 二、學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)需移送之資料，應(yīng)依據(jù)各教育階 段之需要，包含 學(xué)生基本資料 、 目前能力分析 、 學(xué)生學(xué)習(xí)紀(jì)錄摘要 、 評(píng)量資料 、 學(xué)生與家庭 輔導(dǎo)紀(jì)錄 、 專業(yè)服務(wù)紀(jì)錄 及 未來(lái)安置與輔導(dǎo)建 議方案 等項(xiàng)。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 三、發(fā)展遲緩兒童進(jìn)入學(xué)前教育場(chǎng)所之轉(zhuǎn)銜 ，各地方政府主管教育行政機(jī)關(guān)應(yīng)依發(fā) 展遲緩兒童通報(bào)轉(zhuǎn)介中心通報(bào)之人數(shù)， 規(guī)劃安置場(chǎng)所，各發(fā)展遲緩兒童通報(bào)轉(zhuǎn) 介中心應(yīng)於轉(zhuǎn)介前一個(gè)月，邀請(qǐng)安置單 位及相關(guān)人員召開轉(zhuǎn)銜會(huì)議，並於完成 轉(zhuǎn)銜後二周內(nèi)，將轉(zhuǎn)銜服務(wù)資料移送安 置單位。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 四、學(xué)生由學(xué)前教育單位進(jìn)入國(guó)民小學(xué)， 國(guó)民小學(xué) 進(jìn)入國(guó)民中學(xué)之轉(zhuǎn)銜 ，原單位（幼稚園、機(jī)構(gòu) 、國(guó)小）應(yīng)於安置前一個(gè)月邀請(qǐng)安置學(xué)校及相 關(guān)人員召開轉(zhuǎn)銜會(huì)議，並於安置確定後二周內(nèi) 由教務(wù)處（輔導(dǎo)室），將轉(zhuǎn)銜服務(wù)資料移送安 置學(xué)校， 各安置學(xué)校得視需要邀請(qǐng)各該學(xué)生原 單位（幼稚園、機(jī)構(gòu)、國(guó)?。┲畬?dǎo)師（輔導(dǎo)教 師或個(gè)案管理人員）及家長(zhǎng)至校召開 輔導(dǎo)會(huì)議 ，並視需要邀請(qǐng)相關(guān)人員參加會(huì)議。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 五、學(xué)前及國(guó)民教育階段之安置學(xué)校（場(chǎng)所 ）應(yīng)於開學(xué)二周後對(duì)已安置而未就學(xué)學(xué) 生，安置學(xué)校應(yīng)造冊(cè)通報(bào)教育單位及社 政單位相互協(xié)調(diào)配合 追蹤輔導(dǎo)六個(gè)月 。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 六、學(xué)生 由國(guó)民中學(xué)升學(xué)高中（職）、五專 之轉(zhuǎn)銜，原國(guó)民中學(xué)應(yīng)於安置或錄取確 定後 二周內(nèi) 由教務(wù)處（輔導(dǎo)室），將學(xué) 生轉(zhuǎn)銜服務(wù)資料移送就讀之高中（職） 、五專 ，各高中（職）、五專應(yīng)視需要 邀請(qǐng)各該學(xué)生原就讀國(guó)中之 導(dǎo)師 （輔導(dǎo) 教師）及家長(zhǎng)至校召開輔導(dǎo)會(huì)議，並視 需要邀請(qǐng)相關(guān)人員參加會(huì)議。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 七、學(xué)生由高中（職）、五專升學(xué)大專院校 之轉(zhuǎn)銜，由各大專院校學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)人 員，於新生報(bào)到二周內(nèi)函請(qǐng)?jiān)妥x學(xué)校 於二周內(nèi)移送該學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)資料，各 大專院校應(yīng)視需要邀請(qǐng)各該學(xué)生原就讀 之學(xué)校導(dǎo)師（輔導(dǎo)教師）、家長(zhǎng)或相關(guān) 人員召開輔導(dǎo)會(huì)議。 各教育階段身心障礙學(xué)生轉(zhuǎn)銜服務(wù)實(shí)施要點(diǎn) 八、高級(jí)中等以上學(xué)校學(xué)生畢業(yè)未升學(xué)者，學(xué)校應(yīng) 於學(xué)生畢業(yè)前一學(xué)年邀請(qǐng)家長(zhǎng)及相關(guān)人員共同 研商該學(xué)生進(jìn)入社區(qū)生活之轉(zhuǎn)銜服務(wù)，並訂定 於個(gè)別化教育計(jì)畫中， 中途因故離校者，於離 校前得視需要召開轉(zhuǎn)銜會(huì)議，擬訂轉(zhuǎn)銜服務(wù)計(jì)
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1