【總結(jié)】橢圓的幾何性質(zhì)練習:?已知橢圓的中心在原點,焦點在坐標軸上,離心率為,一條準線方程為y=3,求該橢圓的方程。53例題12xy1P259P2橢圓+=上有一點,它到左準線的距離等于,那么點到右焦點的距離是多少?例題22
2025-08-16 01:15
【總結(jié)】教您用幾何畫板制作圓臺圓臺是一種上面小下面大的立體圖形,在幾何畫板里面究竟能夠怎樣最快的制作出圓臺呢?下面就讓我們一起來看看幾何畫板圓臺的制作方法。一、繪制圓臺,單擊側(cè)邊欄“自定義工具”——“立體幾何”——圓臺。?選擇“自定義工具”——“立體幾何”——“圓臺”示例,用鼠標拖動調(diào)整好圓臺的大小和方向再單擊鼠標即可繪制出圓臺。?利用幾何畫板自定義工
2025-06-27 21:25
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板輔助教學之我見 幾何畫板輔助教學之我見 最初認識“幾何畫板”,我認為它只是一個數(shù)學教學輔助軟件,只是替代了直尺、圓規(guī)的一個畫圖工具而已。但在自己的教學和制作課件過程中,認識到了它的...
2025-10-31 17:03
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板與課堂教學 幾何畫板與課堂教學 目前的數(shù)學課堂教學,從內(nèi)容上可分為概念(定理)教學和解題教學,前者是新知識的引入,后者是它們的應用。在知識的引入中,傳統(tǒng)的教學方法是把概念直接告訴學...
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板論文 運用《幾何畫板》培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力初探 曲國鋒 (運城學院稷山師范分院 山西稷山 043200) 摘要: 幾何畫板是一個通用的數(shù)學、物理教學環(huán)境,提供豐富而...
2025-11-06 23:52
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板心得體會 學習幾何畫板心得體會 以前曾經(jīng)學習用過幾何畫板制作簡單的課件,但由于時間關(guān)系,一直沒能進行系統(tǒng)的學習,今年參加國陪才想起這款比較實用的數(shù)學軟件,拿過來系統(tǒng)學習了一下,現(xiàn)將...
【總結(jié)】第一篇:學習幾何畫板心得感悟大全 數(shù)字化和信息化已經(jīng)是現(xiàn)代社會的一個主流,計算機已經(jīng)在各個領(lǐng)域得到了普及,我們的教學也不例外,通過學習,改變了我對“幾何畫板”的認識,開始我認為它只是一個數(shù)學教學輔助...
2025-10-29 17:01
【總結(jié)】一、橢圓的范圍oxy由11122222222?????byaxbyax和即byax??和說明:橢圓位于矩形之中。二、橢圓的對稱性)0(12222????babyax在之中,把-換成-,方程不變,說明:
2025-09-25 18:19
【總結(jié)】《橢圓的幾何性質(zhì)》教學目標?知識與技能目標?了解用方程的方法研究圖形的對稱性;理解橢圓的范圍、對稱性及對稱軸,對稱中心、離心率、頂點的概念;掌握橢圓的標準方程、會用橢圓的定義解決實際問題;通過例題了解橢圓的第二定義,準線及焦半徑的概念,利用信息技術(shù)初步了解橢圓的第二定義.?過程與方法目標?(1)復習與引入過程
2025-10-31 13:05
2025-08-01 15:06
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板在初中幾何教學中的幾點應用 淺談幾何畫板在初中數(shù)學教學中的幾點應用 泰興市南沙初中劉巖碧 摘要:幾何畫板是現(xiàn)代信息技術(shù)與課程整合的一項杰出創(chuàng)作.應用幾何畫板可以提高幾何教學的直觀...
【總結(jié)】第一篇:幾何畫板教案(寫寫幫推薦) 第三周 課題:第三課點和線的作法教學目標: 1、利用命令學會中點、垂線、角平分線的作法。 。 教學重點:利用命令學會中點、垂線、角平分線的作法教學難點:理...
【總結(jié)】福州倉山楊仁和收集整理制作幾何畫板實例教程--(1)模擬時鐘1,制作表盤打開圖表----定義坐標系,以原點為圓心構(gòu)造圓O,右擊圓周選選擇粗線,顏色任意。在圓周上取點B,選取點O、B打開菜單變換---縮放選擇固定比為4:5得到點B′構(gòu)造線段BB′右擊選擇粗線,選擇點O打開變換標記中心,選擇線段BB′(不要斷點)打開菜單變換---旋轉(zhuǎn)六十度,同理旋轉(zhuǎn)十一次得到。
2025-06-26 05:24
【總結(jié)】高二數(shù)學教(學)案揚州市第一中學第1頁共4頁課題:橢圓的幾何性質(zhì)(2)教學目標:(對稱性、范圍、頂點、離心率);.教學重、難點:目標1;數(shù)形結(jié)合思想的貫徹,運用曲線方程研究幾何性質(zhì).一.教學過程:(一)復習
2025-08-26 18:33
【總結(jié)】實驗報告姓名學號日期1、實驗目的2、實驗內(nèi)容1、驗證三角形內(nèi)角平分線分對邊比性質(zhì)定理;圓周角與圓心角關(guān)系定理;正弦定理。2、對圓上的一段弧,驗證:弧長與圓周長的比值、弧度角與圓周角的比值、扇形面積與圓面積的比值均相等。3、制作驗證相交弦定理的課件,設(shè)置“移動”按鈕給出三種情形。4、探索:推廣勾股定理(以直角三角形
2025-05-13 23:00