初中信息技術(shù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖(已修改)
2024-09-10 11:22 本頁面
【正文】 初中信息技術(shù)《計(jì)算機(jī)系統(tǒng)》單元教學(xué)設(shè)計(jì)以及思維導(dǎo)圖主題單元標(biāo)題計(jì)算機(jī)系統(tǒng)適用年級(jí)初中一年級(jí)所需時(shí)間6課時(shí)主題學(xué)習(xí)概述（對(duì)主題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖）本節(jié)課是一節(jié)講授課、理論課，書上是一些純文字、純理論的知識(shí)，雖然有許多圖片例子，但是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中并沒有興趣閱讀，我在課堂中設(shè)計(jì)了一些小活動(dòng)，讓師生共同討論、體會(huì)，不僅可以學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容，更重要的是能夠更好的了解學(xué)生的個(gè)人情況，以便培養(yǎng)學(xué)生參加電腦制作相關(guān)比賽。通過表格形式整理知識(shí)點(diǎn)，條理性的理解本單元的重難點(diǎn)。作為老師要充分注意到這幾點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生求知欲望，讓學(xué)生們自主探究，同時(shí)總結(jié)、演示過程中注意講懂、講透，并注意學(xué)生遇到問題時(shí)用情感激勵(lì)法來鼓勵(lì)學(xué)生克服困難，勇于探索。主題學(xué)習(xí)目標(biāo)（描述該主題學(xué)習(xí)所要達(dá)到的主要目標(biāo)）知識(shí)與技能：①了解馮?諾依曼體系結(jié)構(gòu)計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成。②了解計(jì)算機(jī)硬件的基本工作原理。③理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的關(guān)鍵部件和相關(guān)參數(shù)。④能正確識(shí)別微型計(jì)算機(jī)內(nèi)的電子部件和外部設(shè)備。⑤了解計(jì)算機(jī)的過去、現(xiàn)在和未來。⑥理解系統(tǒng)軟件、應(yīng)用軟件基本概念。⑦了解計(jì)算機(jī)的道德規(guī)范。⑧了解計(jì)算機(jī)病毒及其防治方法。過程與方法：①通過教師對(duì)實(shí)物和圖片講解，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。②通過圖片展示讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)過去和現(xiàn)在。③通過制作報(bào)刊了解學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的展望，同時(shí)也掌握學(xué)生的繪畫和電腦制作水平。④通過實(shí)踐操作讓學(xué)生熟悉計(jì)算機(jī)軟件系統(tǒng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：①能主動(dòng)關(guān)注信息科技和信息技術(shù)工具發(fā)展中的新動(dòng)態(tài)和新趨勢，培養(yǎng)自主探究的精神。②與他人合作交流，有效進(jìn)行協(xié)作學(xué)習(xí)。③能自主探究，有創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)思路。主題單元問題設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)是什么?計(jì)算機(jī)如何工作的呢？暢想計(jì)算機(jī)未來是什么樣子？計(jì)算機(jī)軟件是如何分類的?專題劃分專題一：初探計(jì)算機(jī)硬件—— 你都知道計(jì)算機(jī)的哪些硬件？專題二：走進(jìn)計(jì)算機(jī)硬件—— 計(jì)算機(jī)是如何工作的呢？專題三：展望計(jì)算機(jī)發(fā)展 —— 暢談你心中的計(jì)算機(jī)未來世界是什么樣子？專題四：打開神奇百寶箱 —— 計(jì)算機(jī)的軟件是如何分類的呢？專題一初探計(jì)算機(jī)硬件——你都知道計(jì)算機(jī)的哪些硬件？所需課時(shí)2課時(shí)專題一概述 (對(duì)專題內(nèi)容進(jìn)行簡要的概述，并可附上相應(yīng)的思維導(dǎo)圖)本專題通過談話式教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生、通過討論結(jié)合自主探究學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的組成、能例舉出常用的輸入輸出設(shè)備、存儲(chǔ)器等，完成“圖表一 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的組成”硬件部分的填寫。通過給學(xué)生展示相關(guān)的圖片和信息，讓學(xué)生親身感受體驗(yàn)硬件的發(fā)現(xiàn)的過程，在自主學(xué)習(xí)和協(xié)作
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