“項目教學法”在職高體育教學中運用的可行性探討(已修改)
2025-09-02 16:21 本頁面
【正文】 “項目教學法”在職高體育教學中運用的可行性探討 [摘 要]項目教學法能激發(fā)學生學習的興趣，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)造潛能，提高學生解決實際問題的能力。運用到職業(yè)教育中，有它的特定意義，運用到體育教學中更能體現(xiàn)“終身體育”和“健康第一”的指導思想，發(fā)揮體育“育體、育人、育心”的功能。 [關鍵詞]項目教學法 職業(yè)高中 體育教學 學生喜愛運動卻不喜歡上體育課，這種現(xiàn)象一直是困擾體育工作者的難題。隨著課改的深入，怎樣以學生的興趣、需要為前提和出發(fā)點充分發(fā)揮學生的自覺性和主動性，體現(xiàn)“終身體育”和“健康第一”的指導思想，是我們工作在一線的體育教師需要長期研討的話題。本文通過相關資料研究，并結合實際教學，認為在職業(yè)高中的體育教學中項目教學法值得推廣。這種教學方法能夠最大限度的體現(xiàn)教與學的協(xié)調統(tǒng)一，發(fā)揮體育“育體、育人、育心”的功能。 ?。ㄒ唬┦裁词琼椖拷虒W法 。它是通過實現(xiàn)一個完整的項目而進行的教學活動，其目
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