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[其他資格考試]說課稿格式模板(已修改)

2024-09-06 17:21 本頁面
 

【正文】 說課稿格式____________說課稿尊敬的各位評委老師:你們好!我今天說的課題是______________,下面我從四個方面說這堂課的設計:一、教材分析:人教版初中語文第_______冊第_______單元_______課《_______》,是一篇_________________的文章,本單元是_______單元,要求__________ ___________,本課的教學目標是: 1234這_______個教學目標的設置符合學生的認知規(guī)律,即整體感知——局部思維——遷移拓展。根據(jù)本單元的教學目標、學習重點,并結合學生實際,確定本節(jié)課的訓練重點是____________________。二、說教法:古希臘學者普羅塔戈說過:“頭腦不是一個要被填滿的容器,而是一束需要被點燃的火把?!睘榱诉_到目標、突出重點、突破難點、解決疑點,根據(jù)素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的精神,再結合本篇課文的實際特點,確定本節(jié)課教法的指導思想是:想方設法引起學生注意,引導他們積極思維,熱情參與,獨立自主地解決問題。具體做法如下:1情景設置法——激發(fā)感情,引起興趣。2提問法——逐步引導,逐漸深入。3點撥法——展開聯(lián)想,拓展思路。4___________________________________。其中點撥法是最基本的方法。所謂點撥法,就是在關鍵處,進行恰到好處的啟發(fā)引導,讓學生展開聯(lián)想,拓展思路,把問題引向深入,高質(zhì)量地完成課堂教學任務??梢哉f,點撥法是開啟學生智慧,點燃思維火花,提高教學效率,解決語文教學“少慢差費”現(xiàn)象的一把金鑰匙。三、說學法:“一個差的老師只會奉獻,而好的老師則教會學生發(fā)現(xiàn)真理?!苯虝W生學會學習已經(jīng)成為課堂教學的重要任務。學生獲得知
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