【總結(jié)】作文訓(xùn)練——發(fā)揮聯(lián)想與想象學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標,觸發(fā)感想,學(xué)習(xí)發(fā)散思維的方法。,多角度、多方位立意。,運用聯(lián)想和想象,使文章內(nèi)容更豐富,表達更生動。韓寒寫到:我想到的是人性,尤其是中國的民族劣根性。導(dǎo)讀聯(lián)想和想象80后作家韓寒參加第一屆新概念作文比賽時,老師未說一句話,只在講桌
2025-06-20 21:20
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件課堂講練互動寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象7C中小學(xué)課件課堂講練互動第二部分:閱讀能力深化(閱讀錦囊和對應(yīng)訓(xùn)練請掃二維碼)寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象在《天上的街市》一詩中,我們已了解到聯(lián)想和想象這兩種寫作手法。在寫作中善于運用聯(lián)想和想象,就好比長出了“千里眼”和“順風耳”,可以思接千載,視通萬里
2024-11-28 22:59
【總結(jié)】第一次跑輸了后,兔子不服氣,提出再次比賽,結(jié)果兔子還是輸了,請同學(xué)們猜想烏龜是如何贏得比賽的?!鞍?,可憐的孩子!”原來它是一只世界上最誠實的兔子,揀到一塊錢,在雨中焦急地等待失主。想象1比賽在龜國進行,龜王請來諸葛亮用八卦陣布置跑道,兔子找不準方向,累得氣喘吁吁卻到不了終點。想象2“哦,我的天!”
2024-11-21 23:24
【總結(jié)】《裝在套子里的人》教案 教學(xué)目的和重點: 1、把握人物形象,注意人物性格的復(fù)雜性及其社會典型性?! ?、思考小說主題,并聯(lián)系實際擴展其豐富的內(nèi)涵?! 〗虒W(xué)難點:準確深入地把握小說主題,并聯(lián)系實際擴展其豐富的內(nèi)涵?! ‰y點突破:組成“別里科夫之死”專案調(diào)查組,讓學(xué)生在合作互動中,興趣盎然地深入理解課文內(nèi)容,為把握人物形象和小說主題做好充分準備,然后在老師的引導(dǎo)下水到
2025-06-10 01:54
【總結(jié)】璧泉中學(xué)劉鶯當你無話可說……小游戲:有一天,0遇見8,7對2說:“別跪了,再跪我也不嫁給你?!?對9說:“走就走唄,還練什么倒立!”木對呆說:“加了張嘴就變傻了!”割對害說:“連刀都沒有,你嚇唬誰呀!”
2025-05-03 23:37
【總結(jié)】病句?高中階段的病句主要有以下六種類型:語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。掌握好了句子的語法結(jié)構(gòu),對辨析并修改病句有很大的幫助。我們可以利用語法結(jié)構(gòu)分析處理病句問題。?碰到一個結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的句子,找出它的主干,不僅有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu),準確理解它所表達的意思,而且有
2025-08-05 18:46
【總結(jié)】“聯(lián)想”與“想象”的運用學(xué)習(xí)目標:1、了解什么是聯(lián)想。知道聯(lián)想與想象區(qū)別2、理解聯(lián)想的主要特點。3、學(xué)習(xí)和運用聯(lián)想的方法,寫作借物抒情的散文。解讀文本:1、什么是聯(lián)想?區(qū)別聯(lián)想與想象2、聯(lián)想的主要意義有哪些?3、怎樣培養(yǎng)聯(lián)想的能力?聯(lián)想和想象的區(qū)別想象是
2024-11-10 01:40
【總結(jié)】下面五個句子中四個有錯誤,請指出來并加以修改。(4分)①中國有超過300多萬平方公里的遼闊海域,還有眾多的內(nèi)陸海域,水下文化遺產(chǎn)豐富。這些遺產(chǎn)在整個文化遺產(chǎn)保護事業(yè)中占有重要地位。②近年來,隨著新農(nóng)村建設(shè)的快速推進以及農(nóng)村精神文明建設(shè)的大力發(fā)展,農(nóng)村文化建設(shè)有了長足的發(fā)展,農(nóng)民文化生活也越來越豐富。③在丁俊暉走出其運動生
2025-08-16 00:18
【總結(jié)】讓我們從頭開始學(xué)習(xí),從這兒開始真有趣你要念書就先學(xué)abc你要唱歌就先學(xué)哆來咪,哆來咪哆來咪,這三個音符最先遇到你哆來咪,哆來咪,哆來咪發(fā)嗦拉西哆是一只小母鹿,來是金色陽光咪是稱呼我自己,發(fā)是向著遠方嗦是穿針又引線,拉是緊緊跟著嗦西是茶片和面包,哈我們來回哆哆是一只小母鹿,來是
2024-11-17 15:29
【總結(jié)】七年級語文教學(xué)課件第六單元寫作發(fā)揮聯(lián)想和想象教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮聯(lián)想和想象,寫出有想象力的作文。?一是從“相近”“相關(guān)”的方面去聯(lián)想。也就是作者由對某一事物的感知,而引起對跟它在時間或空間上有相近或相關(guān)關(guān)系的其他事物的聯(lián)想,蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時有》,由人間獨酌、起舞弄清影寫
2025-06-19 19:47
【總結(jié)】第一篇:高中語文病句辨析與修改教案 病句辨析與修改 【鞏固檢測】 1.這里,昔日開闊的湖面大部分已被填平,變成了宅基地,剩下的小部分也在以10%的速度每年縮減著,令人痛心。 3.運動員的高超技...
2025-10-26 12:50
【總結(jié)】?為具有寫作興趣和特長的高中生開辟寫作新天地;?為高中生參加高考提供了必要的發(fā)展空間。?本書內(nèi)容共分4章,每章3節(jié),總共12節(jié),涉及個性化寫作,材料的使用,認識的深化以及文章修改四個方面的問題.?既注意了與必修課的銜接,又避免了與必修課內(nèi)容的重復(fù),是在必修基礎(chǔ)上的提升;?每一個專題包括“話題探
2024-11-17 20:11
【總結(jié)】、災(zāi)情監(jiān)測和評估中的作用。。。、減災(zāi)的主要成就。許多自然災(zāi)害的發(fā)生是自然異常變化的結(jié)果,如臺風過境、地震等災(zāi)害是人類無法杜絕的,但通過預(yù)防措施可以減少災(zāi)害帶來的損失。主要特點、功能在自然災(zāi)害監(jiān)測中的作用遙感技術(shù)(RS)觀測范圍廣、信息
2025-01-07 10:15
【總結(jié)】寫作的多樣性與獨特性——《文章寫作與修改》之一天津市耀華中學(xué)陳浩第一節(jié)寫出自己的個性什么是個性呢??文章的個性,是指一篇文章所獨有的特色。有個性,指的是不人云亦云,不說套話、空話。沒有個性的人,必然淹沒在人海之中;沒有個性的作文,很難引起人們的注意。但目前的情形是,一些同學(xué)作文總是步人后塵,別人怎么認識,
2024-11-17 17:39
【總結(jié)】高中語文教學(xué)課件?內(nèi)容:《石鐘山記》?單位:青銅峽市職教中心?制作者:徐夢瑩正音:蠡(lǐ)酈(Lì)桴(fú)鏗(kēnɡ)莫(mù)棲鶻(hú)磔磔(zhéz
2025-07-17 13:36