【總結(jié)】捕捉“動(dòng)情點(diǎn)”感動(dòng)“你我他”——《文章寫(xiě)作與修改》(選修)懷化三中:張瑞芳運(yùn)思???苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸難?法國(guó)雕刻家羅丹說(shuō)過(guò):“生活中的美是無(wú)處不在的,對(duì)于我們的眼睛不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!?/span>
2024-11-09 03:33
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第一節(jié)《從素材到寫(xiě)作內(nèi)容》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、理解素材的含義。2、理解中心印象的含義及其與使用素材的關(guān)系。3、弄清素材和題材的區(qū)別。4、認(rèn)識(shí)同一素材因不同的人或不同的角度會(huì)有不同的處理的道理。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】發(fā)現(xiàn)素材的“意
2024-12-09 09:37
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第四章文章的修改與完善第一節(jié)《整體的調(diào)整》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、引入例文加以分析,以求起到示范作用。2、細(xì)心研讀比較修改稿與原稿的不同,擇一處進(jìn)行仔細(xì)分析。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】細(xì)心研讀比較修改稿與原稿的不同,擇一處進(jìn)行仔細(xì)分析?!緦W(xué)習(xí)過(guò)程】
2024-12-08 09:42
【總結(jié)】人教版高中新教材培訓(xùn)文章寫(xiě)作與修改人民教育出版社中學(xué)語(yǔ)文室課標(biāo)關(guān)于寫(xiě)作說(shuō)明1.學(xué)會(huì)多角度地觀察生活,豐富生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn),對(duì)自然、社會(huì)和人生有自己的感受和思考。2.能考慮不同的目的要求,以負(fù)責(zé)的態(tài)度陳述自己的看法,表達(dá)真情實(shí)感,培育科學(xué)理性精神。3.書(shū)面表達(dá)要觀點(diǎn)明確,內(nèi)容充實(shí),感情真實(shí)健康;思路清晰連貫,能?chē)@中心選取材料,合理安排結(jié)構(gòu)
2025-04-30 18:15
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第二節(jié)《理性思維的深化》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)社會(huì)“熱點(diǎn)”的分析,掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點(diǎn)。2、通過(guò)分析借鑒優(yōu)秀文章,了解如何在寫(xiě)作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理性思維的深化。3、結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐,反復(fù)寫(xiě)作,掌握運(yùn)用理性思維思考和寫(xiě)作的
2024-12-08 18:14
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第二節(jié)《材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解議論文和記敘文在轉(zhuǎn)述同一則材料時(shí)的區(qū)別。2、掌握材料向議論文轉(zhuǎn)化的基本要求。3、能夠做到材料和議論銜接自然?!緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】能根據(jù)論點(diǎn)和論證的需要靈活處理
2024-12-09 00:09
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第三節(jié)《培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)》學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí),從而寫(xiě)出具有新意的文章。2、激發(fā)創(chuàng)新思維,訓(xùn)練多角度思考問(wèn)題的方式。3、從題目、立意、選材、形式、構(gòu)思等多方面來(lái)提高創(chuàng)新寫(xiě)作能力?!緦W(xué)習(xí)重難點(diǎn)】從題目、立意、選材、形式、構(gòu)
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第一節(jié)《從素材到寫(xiě)作內(nèi)容》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、理解素材的含義。2、理解中心印象的含義及其與使用素材的關(guān)系。3、弄清素材和題材的區(qū)別。4、認(rèn)識(shí)同一素材因不同的人或不同的角度會(huì)有不同的處理的道理。【教學(xué)重點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)素材的
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第四章文章的修改與完善第一節(jié)《整體的調(diào)整》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、引入例文加以分析,尤其是多給學(xué)生正面的事例,以求起到示范作用。2、細(xì)心研讀比較修改稿與原稿的不同,要求學(xué)生擇一處進(jìn)行仔細(xì)分析?!窘虒W(xué)重難點(diǎn)】修改稿好在哪里?鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己觀點(diǎn),互相補(bǔ)充。【課時(shí)
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第二節(jié)《理性思維的深化》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)對(duì)社會(huì)“熱點(diǎn)”的分析,掌握理性思維在文章內(nèi)容和形式方面的一般特點(diǎn)。2、通過(guò)分析借鑒優(yōu)秀文章,了解如何在寫(xiě)作過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理性思維的深化。3、結(jié)合寫(xiě)作實(shí)踐,反復(fù)寫(xiě)作和講評(píng),掌握運(yùn)用理性思維思考和
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第二節(jié)《材料的有機(jī)轉(zhuǎn)化》教案【教學(xué)目的】1、了解議論文和記敘文在轉(zhuǎn)述同一則材料時(shí)的區(qū)別。2、掌握材料向議論文轉(zhuǎn)化的基本要求。3、能夠做到材料和議論銜接自然。【教學(xué)重點(diǎn)】能根據(jù)論點(diǎn)和論證的需要靈活處理材料
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第三章認(rèn)識(shí)的深化與成篇第三節(jié)《培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),從而寫(xiě)出具有新意的文章。2、激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,訓(xùn)練多角度思考問(wèn)題的方式。3、從題目、立意、選材、形式、構(gòu)思等多方面來(lái)提高學(xué)生的創(chuàng)新寫(xiě)作能力。【教學(xué)重難點(diǎn)】從題目、立意、
【總結(jié)】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)-[新人教版選修]第二章材料的使用與處理第三節(jié)《材料的壓縮與擴(kuò)展》教案【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生掌握“壓縮”與“擴(kuò)展”的方法。2、讓學(xué)生掌握高考相關(guān)題型,進(jìn)一步理解“壓縮”與“擴(kuò)展”的試題特點(diǎn)及解題思路?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、“摘要”和“提要”的異同。2、“強(qiáng)化”與“闡釋”的
【總結(jié)】(224。ihāo)悲愴(chu224。nɡ)侘傺(ch224。ch236。)迸發(fā)(b232。nɡ)諂媚(chǎn)熾(ch236。)城垣(yu225。n)酬酢(ch243。uzu242。)揣測(cè)(chuǎi)粗獷(ɡuǎnɡ)蹙眉(c249。)搭訕(s
2024-10-21 23:36
【總結(jié)】文章寫(xiě)作與修改第四章文章的修改與完善不要急于寫(xiě)作,不要討厭修改,而要把同一篇東西改寫(xiě)十遍,二十遍?!蟹颉ね袪査固┳骷易畲蟮谋绢I(lǐng)是善于刪改。誰(shuí)善于和有能力刪改自己的東西,他就前程遠(yuǎn)大?!铀雇滓蛩够?/span>
2024-11-17 08:08