高二政治認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)(已修改)
2024-11-28 17:43 本頁(yè)面
【正文】 第二節(jié) 學(xué)會(huì)分析事物的本質(zhì) 第 五 課 透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì) 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo) 識(shí)記： 學(xué)生應(yīng)準(zhǔn)確解釋感性認(rèn)識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、現(xiàn)象、本質(zhì)等概念。 理解： 正確理解認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)、現(xiàn)象與本質(zhì)的關(guān)系，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)的關(guān)系。 運(yùn)用： 教育學(xué)生在認(rèn)識(shí)事物時(shí)必須自覺地做到透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)與規(guī)律。 教學(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)需要由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 認(rèn)識(shí)了現(xiàn)象不等于認(rèn)識(shí)了本質(zhì)和規(guī)律。 導(dǎo)入： ② 人們認(rèn)識(shí)世界的關(guān)鍵是認(rèn)識(shí)事物的現(xiàn)象，還是認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)？怎樣做到認(rèn)識(shí)事物的本質(zhì)？ ① 人在反映客觀事物的過程中區(qū)別于物的最大特點(diǎn)是什么？ 在認(rèn)識(shí)事物上，人是具有主觀能動(dòng)性，不僅反映事物的現(xiàn)象，還能反映事物的本質(zhì)。 一、認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)是： 經(jīng)過感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，透過現(xiàn)象抓住事物的本質(zhì)和規(guī)律。 思考問題： 舉例：剛到廣州時(shí)首先看到、感覺到的是廣州的高樓大廈、人來車往、經(jīng)濟(jì)繁榮昌盛。時(shí)間長(zhǎng)后，即感到廣州各種規(guī)章制度和配套設(shè)施的完善和發(fā)達(dá)，還深層了解到廣州市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度， GDP、教育水平、文化科技層次和程度。 什么是感性認(rèn)識(shí)？什么是理性認(rèn)識(shí)？ 思考：哪一部分是感性認(rèn)識(shí)？哪一部分是理性認(rèn)識(shí)？ 客觀事物： 現(xiàn)象 本質(zhì)和規(guī)律 分析說明：材料中前一部分是感性認(rèn)識(shí)，后一部分是理性認(rèn)識(shí)。 （反映 人腦） 認(rèn) 識(shí) （通過 感官） 反 映 感性認(rèn)識(shí) （通過思 維加工） 反 映 理性認(rèn)識(shí) 二、為什么要透過現(xiàn)象抓住本質(zhì)和規(guī)律？現(xiàn)象和本質(zhì)、規(guī)律都一樣嗎？為什么？ 例一：在商品市場(chǎng)中 現(xiàn)象同本質(zhì)是相互區(qū)別的。 商品經(jīng)濟(jì)的現(xiàn)象 本質(zhì)和規(guī)律 商品時(shí)多時(shí)少 價(jià)格時(shí)高時(shí)低 企業(yè)興盛衰敗 商品經(jīng)濟(jì)中價(jià)值規(guī)律的作用 理性認(rèn)識(shí) 感性認(rèn)識(shí) 例二：在現(xiàn)實(shí)生活中
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