【總結】八年級物理下冊（RJ）
2025-06-18 12:47
【總結】第2節(jié)滑輪第1課時定滑輪和動滑輪第十二章簡單機械導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們先來觀察一幅科學漫畫這個故事中起到關鍵作用的是哪個部件?你在哪里見到過嗎？導入新課生活中的滑輪導入新課生活中的滑輪導入新課；。（重點）學習目標導入新課這些都是滑輪，請你觀察它們的結構吧。滑輪：邊緣有凹槽
2025-06-16 13:24
【總結】滑輪1.知道定滑輪、動滑輪和滑輪組的結構和特點，能區(qū)分定滑輪、動滑輪。2.知道滑輪是杠桿的變形，能用杠桿的平衡原理解釋省力特點。3.能分析滑輪組的省力情況，了解動力作用點移動的距離和重物移動的距離的關系。4.了解滑輪組的組裝方法及其特點?；?是一種周邊有槽，可以繞著裝在框子里的軸轉動的輪子。定滑輪
2025-08-04 10:49
【總結】第2節(jié)滑輪第1課時定滑輪和動滑輪第十二章簡單機械導入新課講授新課課堂小結隨堂訓練我們先來觀察一幅科學漫畫這個故事中起到關鍵作用的是哪個部件?你在哪里見到過嗎？導入新課生活中的滑輪導入新課生活中的滑輪導入新課；。（重點）學習目標導入新課
2025-06-16 13:57
【總結】我問你答杠桿的分類?省力杠桿:?費力杠桿:?等臂杠桿:L1＞L2,省力但是費距離L1＜L2,費力但是省距離L1=L2,不省力也不省距離杠桿原理動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1L1=F2L2我問你答
2025-08-04 13:19
【總結】第二節(jié)滑輪及其應用第1課時定滑輪和動滑輪【學習目標】1．知道定滑輪、動滑輪，并能識別它們。2．理解定滑輪、動滑輪的特點與實質，并能用它們來解決簡單的問題?！緦W習重點】探究定滑輪、動滑輪的特點和應用。【學習難點】會按要求組裝滑輪，并畫出它的繞線，掌握定滑輪和動滑輪的實質。行
2024-12-08 00:24
【總結】簡單機械滑輪九年級：王振躍生活中的滑輪小組合作：采用繩和一個滑輪提升將貨物提到高處，你有什么方法？請用鉤碼替代重物來模擬．動手嘗試你是這么做的嗎？實驗：研究使用定滑輪或動滑輪提升物體時，分別在用力大小、方
2024-11-12 02:41
【總結】我問你答杠桿的分類?省力杠桿:?費力杠桿:?等臂杠桿:L1＞L2,省力但是費距離L1＜L2,費力但是省距離L1=L2,不省力也不省距離杠桿原理動力×動力臂＝阻力×阻力臂F1L1=F2L2；緬甸皇家利
2025-08-16 02:07
【總結】新課引入：上一節(jié)課所學的杠桿是一種簡單的機械，在這一節(jié)里我們將繼續(xù)學習另一種簡單機械。首先，請同學們看一下上圖，圖中說明什么科學道理呢？生活中的滑輪滑輪：周邊有槽，可繞著裝在框子里的軸轉動的小輪叫滑輪。定滑輪和動滑輪固定在某處的滑輪隨物體運動的滑輪定滑輪動滑輪定滑輪動滑輪1
2025-07-20 04:52
【總結】第1頁共4頁九年級上冊物理滑輪組一、單選題(共10道，每道10分),甲重16N,乙重12N,靜止時不計彈簧測力計自重,則彈簧測力計的示數(shù)是(),當物體勻速移動時,繩端受到的拉力為30N;若物體重100N,不計滑輪重及與繩子之間的摩擦
2025-08-11 13:57
【總結】滑輪（習題）學習目標：1、會利用滑輪組的知識解決相關問題。F3F2F1(a)(b)(c)1、如圖所示，三個滑輪拉同一物體在水平面作勻速直線運動，所用拉力分別為F1、F2、F3那么有（）A、F1F2F3B、F1F2F3C、F2&g
2024-12-08 03:35
【總結】O一根硬棒在力的作用下如果能繞著固定點轉動，這根硬棒就叫做杠桿支點：杠桿繞著轉動的點(O點)動力：使杠桿轉動的力(F1)阻力：阻礙杠桿轉動的力(F2)動力臂：從支點到動力作用線的距離(L1)阻力臂：從支點到阻力作用線的距離(L2)OF1F2L1L2支點動力阻力
2024-11-11 12:55
【總結】滑輪定滑輪動滑輪滑輪組練習測試?活動：請利用滑輪把鉤碼勻速提起?要求：四人合作完成任務，能上臺演示?完成以下表格實驗次數(shù)滑輪重鉤碼重拉力裝置簡圖123?實驗一實驗次數(shù)滑輪重重物重拉力123?使用如圖所示的裝置提起重物G，在三
2025-07-25 12:34
2024-11-07 01:53
【總結】滑輪和滑輪組東屯鎮(zhèn)初級中學張道峰1.杠桿平衡的條件？復習提問F1l1=F2l2?特點是什么?省力杠桿省力,但費距離費力杠桿費力,但省距離等臂杠桿不省力,也不費力不費距離,也不省距離杠桿的缺陷滑輪1、引導學生動手實驗，使學生知道定骨輪、動滑輪、滑輪組的作用。2、運
2025-07-20 04:59
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