【總結】滑輪組的機械效率滑輪組的機械效率?W有=Gh?W總=FSW有W總?η=豎直拉利用該滑輪組水平勻速拉動物體,若要知道其機械效率,需要測量哪幾個物理量?滑輪組的機械效率?W有=fS物?W總=FSW有W總?η=
2025-02-12 10:12
【總結】探究滑輪的作用【要點歸納】1.定滑輪:滑輪的軸固定不動的叫定滑輪,使用定滑輪不省力,但可改變力的方向。2.動滑輪:軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。使用動滑輪可以省一半力,但不改變力的方向。3.滑輪組:動滑輪和定滑輪組合在一起叫滑輪組?!緦W法指導】1.使用滑輪組省力情況:滑輪組由幾段繩子吊著物體,所用的力F就是物重的幾分之
2024-12-05 11:12
【總結】定滑輪和動滑輪邊緣有槽、能繞中心軸轉動的輪子叫滑輪.像旗桿頂部的滑輪那樣,固定在一個位置轉動而不移動的滑輪,叫定滑輪研究旗桿頂部的滑輪1、在鐵架臺上固定好一個滑輪,并穿好線繩。2、在一邊的繩子上固定一面“旗幟”,然后把另一邊的繩子輕輕的往下拉,緩緩升起
2024-11-12 17:36
【總結】教學內(nèi)容:測滑輪組的機械效率教學目標:①通過實驗加深對機械效率和滑輪組的認識。②學會測滑輪組的機械效率③了解與機械效率有關的因素。①在實踐活動中進一步認識科學研究方法。②通過參與測滑輪組機械效率的過程,培養(yǎng)同學們的實驗能力。③通過對實驗數(shù)據(jù)的分析與處理,使同學們進一掌握處理實驗數(shù)據(jù)的方法④培養(yǎng)從實驗中歸納簡單
2024-12-03 06:13
【總結】第一篇:滬科版八年級物理第九章杠桿和滑輪組必備知識點 第九章必備知識點 一、杠桿 1、定義:在力的作用下,能夠繞支點轉動的硬棒,叫 做杠桿。 2、l1表 示。阻力臂:從支點到阻力作用線的垂...
2024-11-09 06:59
【總結】杠桿、滑輪組、浮力組合題專項 一.選擇題(共5小題)1.(2012?順義區(qū)二模)如圖所示裝置中,杠桿和滑輪的重力及滑輪的摩擦均可忽略不計,杠桿AB可以繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉動,A端通過豎直方向的輕繩與滑輪組相連,在B端用一輕繩沿豎直方向將杠桿拉住,使其始終保持水平平衡.在滑輪組的下方,懸掛一圓柱形的物體,此物體被浸在圓柱形容器內(nèi)的液體中.已知杠桿O點兩側的長度關系為AO
2025-03-25 04:34
【總結】第六節(jié)測滑輪組的機械效率教學目標:[來源:]①通過實驗加深對機械效率和滑輪組的認識。②學會測滑輪組的機械效率③了解與機械效率有關的因素。①在實踐活動中進一步認識科學研究方法。②通過參與測滑輪組機械效率的過程,培養(yǎng)同學們的實驗能力。③通過對實驗數(shù)據(jù)的分析與處理,使同學們進一掌握處理實驗數(shù)據(jù)的方法④培養(yǎng)
2024-12-09 08:26
【總結】龍文學校個人資料何11滑輪、滑輪組與力學受力分析思想的滲透●.知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用,并會
2025-01-10 06:06
【總結】我問你答杠桿的分類?省力杠桿:?費力杠桿:?等臂杠桿:L1>L2,省力但是費距離L1<L2,費力但是省距離L1=L2,不省力也不省距離杠桿原理動力×動力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2;緬甸皇家利
2025-08-16 02:07
【總結】我問你答杠桿的分類?省力杠桿:?費力杠桿:?等臂杠桿:L1>L2,省力但是費距離L1<L2,費力但是省距離L1=L2,不省力也不省距離杠桿原理動力×動力臂=阻力×阻力臂F1L1=F2L2我問你答
2025-08-04 13:19
【總結】、滑輪(第一課時)教學目標:①知識與技能目標1.認識定滑輪和動滑輪,能用杠桿原理解釋定滑輪和動滑輪的特點2.知道定滑輪、動滑輪和滑輪組的作用3.能根據(jù)滑輪組的構成方式判斷省力情況4.能識別生活和生產(chǎn)中常見的滑輪,能根據(jù)要求組裝簡單的滑輪組。②方法與過程目標1、通過實驗探究使用定滑輪和動滑輪的特點,形成研究問題的方法。
2024-11-19 19:51
【總結】六測滑輪組的機械效率預習提示?1.使用滑輪組提起20牛的重物,使它上升,作用在繩子自由端的拉力為8牛,拉力的作用點上升了,拉力對滑輪所做的功為____焦,這個功叫____功?;喛朔矬w重力所做的功為____焦,這個功叫____功。它的效率是。?____焦,這個功叫____功,這個滑輪組的機械效率是_
2024-12-08 14:38
【總結】南潯錦繡實驗學校主講人:韓曉鳴把動滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構成了滑輪組。直接提升的力(N)用滑輪組提升的力(N)既能改變力的方向,也能省力,且所需力只有原來的1/2。一組滑輪組兩個滑輪組直接提升的力(N)用滑輪組提升的力(N)兩個滑輪組既能改變力的方向,也能省力,且
2024-12-13 12:10
【總結】北師大版《測滑輪組的機械效率》教學設計(一)一、教具學生分組實驗器材:刻度尺、鉤碼、彈簧秤、鐵架臺,一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組,兩個定滑輪和兩個動滑輪組成的滑輪組,長約2米的細繩.二、教學過程1.提問:在學生預習測滑輪組的機械效率的基礎上,組織學生回答問題.(1)本次實驗的名稱和目的;(
2024-12-03 01:17
【總結】《滑輪組及斜面的機械效率》重難點精講一、滑輪組:定滑輪、動滑輪組合成滑輪組。:使用滑輪組既能省力又能改變動力的方向,但費距離。(不計輪軸間的摩擦和動滑輪的重力)拉力F=G。只忽略輪軸間的摩擦,則拉力F=(G物+G動)繩子自由端移動距離s是重物移動的距離h的n倍即s=nh:首先根據(jù)公式n=或n=求出繩子的股數(shù)n;確定動滑輪的個數(shù)(n為偶數(shù)時動滑輪個數(shù)為,n為
2025-08-23 08:43