【總結】七年級（下）第1單元做情緒的主人第3課樂觀向上第1站學會管理情緒?學會恰當?shù)靥幚硐麡O情緒?學會合理表達情緒?尋找有效調節(jié)消極情緒的方式第2站積極看待事物?要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛?善于從積極的角度考慮事物?投入學習與工作才會快樂?助人為樂
2024-11-12 16:37
【總結】在這個美好的春天歡迎大家來到這里，一起走進我們的課堂！在本階梯教室入座，請依據(jù)：早操隊伍排頭至排尾從左到右依次入座，第一排滿后，另起一排。入口過道過道是人們說話、做事所依據(jù)的標準，也就是社會成員都應遵守的行為規(guī)則。社會規(guī)則在日常生活中我們身邊有哪些規(guī)則
2024-11-13 11:59
【總結】一個小孩跟他爸爸去鄰居家玩，鄰居很喜歡這個小家伙，就拿出糖罐說：“來，抓一把?！毙『裳劭粗枪?，手卻一動不動，鄰居催促了幾次，小孩就是不伸手。最后，鄰居只好自己動手，抓了一大把糖果塞到小孩的衣袋里。在回家的路上，小孩的爸爸問他：“平時你最愛吃糖果了，今天為什么自己不伸手？”如果你是那個小孩，你會怎樣回答？
2025-08-05 18:58
【總結】生命寶貴主題詞：生命尊重生命善待生命生命寶貴在哪些地方？?1、在人類的知識范圍內(nèi)，只有地球存在生命。?2、任何生命都只有一次。?3、人離不開大自然。大自然的魅力春天的植物世界動物世界人類也是大自然的一員，以自己獨特的形式生活著請你
2024-11-12 16:36
【總結】七年級上第七課復習1、能正確區(qū)分情趣的雅與俗，知道情趣的作用。2、掌握高雅生活情趣的積極影響和庸俗低級情趣的危害，知道培養(yǎng)高雅生活情趣的方法。1、情趣與興趣的關系。2、情趣的作用。3、高雅生活情趣的積極影響和庸俗生活情趣的消極影響。4、怎樣培養(yǎng)高雅生活情趣。（P70-79）情趣
【總結】第一框“我能行！”第二課揚起自信的風帆唱響春晚的農(nóng)民一、“我能行”是一種信念1、“我能行”體現(xiàn)了相信自己、必定成功的態(tài)度。**活動：說說你的“我能行！”思想上相信“我能行”2、我能行情感上體驗“我能行”行為上表現(xiàn)“
2024-11-09 03:24
【總結】說一說你成長中碰到哪些讓你開心的事??在我們的成長道路上，有順，有逆；有苦，有樂；有成功，有失??；有歡笑，也有悲傷。其原因是多方面原因造成的，有來自個人自身的，也有來自家庭、社會等等。請閱讀教材P23“美國康乃爾大學曾做過一個有名的實驗”，并思考從實驗中我們得到了什么啟示？
2024-11-12 00:37
【總結】第二框跨越陌生第一課走進中學同學們：來到新學校已經(jīng)兩周了，你適應新的生活了嗎？讓我們來積極參與下面的活動吧！活動一：我知道：1、我班現(xiàn)在共有____人，其中，男____人，女____人。2、我班同學中，我能叫上名字的有____人，比較熟悉的有____人，他們是_____、
2024-11-11 03:22
【總結】學習目標１．能夠客觀的認識、評價自己的優(yōu)缺點，形成比較清晰完整的自我形象２．初步掌握自我評價的方法，提高自我認識、自我評價能力３．了解自我評價的重要性問題導學１．為什么說“人貴有自知之明”？２．怎樣認識和評價自己（即認識評價自己的方法和途徑分別是什么）？１．同學們快速看課本３６頁的兩幅漫畫，然后回答：“
2024-11-06 22:16
【總結】教材分析認識自我悅納自我實現(xiàn)自我對《珍愛生命》的鞏固和強化對《揚起自信的風帆》的準備與鋪墊作用教材架構：學生分析認識自我教育第五階段（12——20歲）：同一性對角色混亂對內(nèi)在一致性和連續(xù)性有信心出現(xiàn)角色混亂艾里克森人格發(fā)展階段理論：教學目
2025-08-04 10:47
【總結】一、暢想青春?：你會把青春和以下哪些詞聯(lián)系起來？?翱翔春天朝陽落葉蓬勃歌唱蕭瑟落日自立奮斗昂揚?？?3.說一說你為什么會這樣聯(lián)系？盡情地發(fā)揮你的想象力吧！二、做一個青春的破譯大師！?：破解字母的密碼，讀出青春的意義
2025-08-05 19:56
【總結】班里要競選班干部,有很多同學都做好準備,要參加競選,但小倫卻不敢上臺競選……小倫的想法對嗎?為什么?你想對她說什么?心理測試題：1、13周我們要進行閱讀競賽。2、我們班要選糾察隊員。3、爸爸媽媽不在家，接待客人的事。4、如果你轉學了，你能很快適應新環(huán)境嗎？學
2025-08-05 19:46
【總結】相處之親子之間想一想閱讀課本P47材料。兩封信中的母親、女兒分別與女兒、母親之間出現(xiàn)了什么問題？進入中學，隨著自我獨立意識的不斷增強，以及由于父母與子女之間生活背景、年齡特征等的差異難免會出現(xiàn)矛盾。暢所欲言談談自己曾經(jīng)與父母有過的矛盾、沖突或糾葛。親子之間的矛盾是客觀存在的。面對與父母
2024-11-11 08:12
【總結】故事：偉大的友誼恩格斯馬克思和恩格斯，他們的友誼經(jīng)受了40多年的考驗。恩格斯為了支持馬克思完成《資本論》的寫作，經(jīng)受了該死的生意經(jīng)的折磨和煎熬，他經(jīng)商20年，以便在經(jīng)濟上幫助貧困的馬克思。所以，當《資本論》第一卷付印時，馬克思給恩格斯寫了一封信。信中說：“其所以如此，我只有感謝您，如果沒有您為我做出巨大的犧牲，我怎能有今天的
2024-11-12 02:49
【總結】是老師，把我們從懵懂引向成孰，使我們從無知變得學有所長；是老師，領著我們看到了天有多高，地有多廣，夢想可以有多大。每當走過老師窗前。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。學習目標１、了解老師的工作特點，自覺增進師生情誼，養(yǎng)成熱愛老師、尊敬老師的習慣。2、新的中學生活要學會處理好與老師的關系。請描述一下自己的老師。（語文、數(shù)學、地理
2024-11-12 03:35
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