蘇教版六年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教材分析(已修改)
2025-11-23 16:48 本頁(yè)面
【正文】 蘇教版 《 科學(xué) 》 六年級(jí)下冊(cè)教材分析 本冊(cè)教材的科學(xué)知識(shí)覆蓋了兩大領(lǐng)域： 物質(zhì)世界 生命世界 神奇的能量 我們長(zhǎng)大了 進(jìn) 化 共同的家園 遺傳與變異 過(guò)程技能： ? 既注重滲透性培養(yǎng) ——各單元； ?又注重顯性化訓(xùn)練 ——“拓展與應(yīng)用”單元 。 提出 問題 收集證據(jù) 分析 與解釋 交流 與質(zhì)疑 結(jié)論 與拓展 測(cè)量 假設(shè) 控制條件 觀察 調(diào)查 實(shí)驗(yàn) 比較 分類 排序 推理 模型 …… 本冊(cè)教材 覆蓋 的情感、態(tài)度價(jià)值觀： ? 對(duì)待科學(xué)， ? 對(duì)待自然， ? 對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)， ? 對(duì)待科學(xué)、技術(shù)和社會(huì)的關(guān)系。 具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)滲透在諸單元中。 第一單元 《 我們長(zhǎng)大了 》 單元設(shè)計(jì)總體說(shuō)明 本單元以人的生長(zhǎng)發(fā)育為主線，按照 “出生 —— 現(xiàn)在 —— 以后” 這樣的順序安排。 通過(guò)測(cè)量、調(diào)查等一系列活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)收集證據(jù)在科學(xué)探究中的重要作用； 通過(guò)做曲線圖、柱狀統(tǒng)計(jì)圖，使學(xué)生學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)的方法，并知道根據(jù)圖表對(duì)自己生長(zhǎng)發(fā)育狀況做出解釋。 單元核心概念及結(jié)構(gòu) 人的生命周期 幼 年 成 年 老 年 分期 變化 影響因素 時(shí)間（年限） 青 春 發(fā) 育 身 體 心 理 飲 食 鍛 煉 睡 眠 衛(wèi) 生 …… 我在成長(zhǎng)： 了解從出生到現(xiàn)在的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn) 。 悄悄發(fā)生的變化： 了解現(xiàn)在 （青春期）的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)。 人生之旅： 了解從現(xiàn)在到以后的生長(zhǎng)變化 ， 和前面兩課一起完成 “ 人的生命周期 ” 認(rèn)識(shí) 。 踏上健康之路： 在前面三課基礎(chǔ)上展開健康話題的討論 。 人一生的變化 本單元由 4課組成： 我在成長(zhǎng) 提出問題： 回想自己以前太小做不了但現(xiàn)在可以做的事情？ （了解學(xué)生關(guān)于“成長(zhǎng)”的前概念） 活動(dòng)： 收集自己成長(zhǎng)的證據(jù)； （ 體會(huì)證據(jù)在科學(xué)探究中的重要作用） 測(cè)量身高和體重，繪制身高、體重曲線圖。 （運(yùn)用測(cè)量技能收集、整理數(shù)據(jù)過(guò)程） 討論我們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程 有什么特點(diǎn)？ 悄悄發(fā)生的變化 交流活動(dòng) ： 說(shuō)說(shuō)悄悄話兒吧。 （觀察、交流男孩、女孩的變化） 閱讀： 這個(gè)時(shí)期應(yīng)該出現(xiàn)哪些變化？ （ 以查閱資料或訪問的方式了解青春期正常的生理與心理變化 。 ） 討論： 如何正確對(duì)待這些變化？ （ 青春期生理與心理衛(wèi)生教育） 提示 ： 教學(xué)方式可以靈活多樣，但決不能放
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