【總結(jié)】《第二十三課:走向未來(lái)》一、本課在單元內(nèi)的地位和作用本課是九年義務(wù)教育階段《思想品德》教學(xué)最后一單元最后一課,本課不但是本單元也是整個(gè)初中階段思想品德教育的落腳點(diǎn),是對(duì)整個(gè)九年義務(wù)教育階段思想品德教育的總結(jié)和升華。二、課標(biāo)依據(jù):一客觀分析挫折和逆境,尋找有效的應(yīng)對(duì)方法,養(yǎng)成勇于克服困難和開(kāi)拓進(jìn)取的優(yōu)良
2024-11-11 08:25
【總結(jié)】第四單元第二節(jié)感受使命教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀:1、了解不同時(shí)代不同使命2、掌握我國(guó)進(jìn)入改革開(kāi)放新時(shí)代我們新的使命能力目標(biāo):深切感受新的時(shí)代賦予我們崇高的使命,努力學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,將來(lái)?yè)?dān)當(dāng)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。合作、探討與交流1、什么是使命?使命與理想之間有什么聯(lián)系?
2024-11-11 08:26
【總結(jié)】第1課公平、正義——人們永恒的追求第一節(jié)我們向往公平什么是公平?(怎樣理解公平)?(1)公平意味著參與社會(huì)合作的每一個(gè)人既要承擔(dān)應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任,又能得到應(yīng)得到的利益。?(2)如果一個(gè)人能承擔(dān)的責(zé)任少于他應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任,或者獲得的利益多于他應(yīng)獲得的利益,則是不公平的。?(3)公平要求對(duì)參與社會(huì)合作的每一個(gè)人
2024-11-12 00:10
【總結(jié)】思品中考復(fù)習(xí)初三部分九年級(jí)第一單元親近社會(huì)?35、感受社會(huì)的變化發(fā)展特別是改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)社會(huì)的巨大變化,正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展中的問(wèn)題和挑戰(zhàn);?了解構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征及其重要性;?理解個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系;?懂得關(guān)心社會(huì)、親近社會(huì)和服務(wù)社會(huì)的意義;?了解社會(huì)公德的含義及主要內(nèi)容,懂得遵守社會(huì)公德的重
2024-11-12 17:38
【總結(jié)】第十課幸福的味道幸福,是在一定條件下,人感受到目標(biāo)和理想實(shí)現(xiàn)后而得到的精神上的滿足?!安粚W(xué)習(xí)是幸?!边€是“努力是幸福”?有錢才幸福簡(jiǎn)樸是幸福051015202530金錢收入金錢與幸福的關(guān)系圖幸福滿意度食不果腹衣食無(wú)
2024-11-12 15:17
【總結(jié)】以上圖片反映了我國(guó)面臨的什么問(wèn)題??我國(guó)面臨著嚴(yán)峻的環(huán)境問(wèn)題,主要有環(huán)境污染和環(huán)境破壞?我國(guó)環(huán)境污染主要表現(xiàn)在:水體污染,大氣污染加重,固體廢棄物存放量過(guò)大,垃圾包圍城市,環(huán)境污染向農(nóng)村蔓延等?我國(guó)環(huán)境破壞主要表現(xiàn)在:水土流失,土壤沙漠化,草原退化,森林資源銳減,生物物種加速滅絕,水資源日益匱乏等在我們校園中
2024-11-09 03:06
【總結(jié)】第二課第二框承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任閱讀資料回答問(wèn)題:國(guó)家興亡匹夫有責(zé)作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),還要胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛(ài)社會(huì)的責(zé)任,共同營(yíng)造“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍。○作為外企員工,他們遇到了什么考驗(yàn)?○作為外企員工,他們?yōu)槭裁磿?huì)作出這樣的選擇?
2024-11-06 15:39
【總結(jié)】九年級(jí)思想政治資本主義剝削的秘密歡迎光臨指導(dǎo)執(zhí)教
2025-07-18 06:55
【總結(jié)】第5課艱苦創(chuàng)業(yè)的民族脊梁1.“鐵人”王進(jìn)喜3.“兩彈元?jiǎng)住编嚰谙?.課堂小結(jié)【課程目標(biāo)】?一、識(shí)記記住王進(jìn)喜、焦裕祿鄧稼先、等先進(jìn)人物的名字,以及講述他們的事跡。?二、能力與方法:?培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)先進(jìn)人物圖片,感受他們崇高品質(zhì),歸納分析歷史現(xiàn)象的能力。?三、情感
2025-05-28 01:57
【總結(jié)】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 民族精神不可滅!民族脊梁不可斷! 全世界各民族都有自己的民族精神,各有不同的特色。而最能表現(xiàn)民族精神的便...
2025-03-15 02:06
【總結(jié)】1、左圖你認(rèn)識(shí)嗎?2、你知道它的含義和來(lái)歷嗎?第7課戰(zhàn)爭(zhēng)與民族交往歷史上有哪些地跨歐、亞、非三大洲的大帝國(guó)?它們的強(qiáng)大都建立在什么基礎(chǔ)上?一、希波戰(zhàn)爭(zhēng)二、亞歷山大東征三、羅馬征服地中海第7課戰(zhàn)爭(zhēng)與民族交往一、希波戰(zhàn)爭(zhēng)大流士一世3、
2024-11-09 21:56
【總結(jié)】主題教育微黨課講稿:挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁 挺起共產(chǎn)黨人的精神脊梁 偉大的時(shí)代需要偉大的精神。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的形成和發(fā)展,為我們黨、國(guó)家和人民提供了最強(qiáng)大的精神能量,使我們從...
2025-04-05 06:43
【總結(jié)】維吾爾藏族苗族傣族蒙古族民族與文化民族(地域性)文化(文化的表現(xiàn)形式)民族特色“一方水土養(yǎng)一方人”你來(lái)幫幫他有一位漢族的小朋友暑假跟著爸爸媽媽到云南旅游,在潑水節(jié)上,他穿的衣服全被水淋濕,他委屈得在一旁哭鼻子。如果恰好
2024-11-11 12:50
2024-11-09 06:47
【總結(jié)】《挺起中國(guó)的脊梁——全球化的沖擊和中國(guó)的戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)》高梁著目錄前言...........................................................................................................5第一章、全球化、發(fā)展戰(zhàn)略和戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè).....................
2025-05-27 22:48