北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立3-資料下載頁

【總結(jié)】趙匡胤第10課遼、西夏與北宋并立建立時(shí)間：1038年建立者：元昊都城：興慶建立時(shí)間：916年建立者：耶律阿保機(jī)都城：上京建立時(shí)間：960年建立者：趙匡胤（宋太祖）都城：汴京契丹文字契丹矛建立時(shí)間：960年

2024-11-27 23:06

20xx北師大版歷史七年級下冊第8課遼、西夏與北宋并立練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】北宋與遼、西夏并立（練習(xí)）一、選擇題：1．1038年少數(shù)民族首領(lǐng)元昊建立的政權(quán)在右圖A、B、C、D中的哪一處（C）2．10世紀(jì)初，定都上京的少數(shù)民族政權(quán)是()A．鮮卑B．契丹C．女真D．蒙古3．如果你想考察遼和西夏的歷史，你會(huì)去今天的()A．杭州市和寧夏回

2024-11-27 22:10

七年級歷史遼宋西夏-資料下載頁

【總結(jié)】民族關(guān)系的發(fā)展與經(jīng)濟(jì)重心的南移遼、宋、西夏、金的并立第七學(xué)習(xí)主題第1課一、唐朝的滅亡（618-907）與五代十國統(tǒng)一契丹各部建立了契丹國二、遼國建立916年契丹族耶律阿保機(jī)耶律阿保機(jī)祖陵耶律阿保機(jī)塑像一、唐朝的滅亡（618-907）與五代十國統(tǒng)一契丹各部建立

2024-11-09 07:36

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第7課遼西夏與北宋的并立導(dǎo)學(xué)課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5第7課遼、西夏與北宋的幵立學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)了解契丹族和黨項(xiàng)族癿興起和収展，知道遼、北宋、西夏

2025-06-21 05:11

七年級歷史下冊第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第7課遼西夏與北宋的并立習(xí)題課件新人教版-資料下載頁

【總結(jié)】第二單元遼宋夏金元時(shí)期：民族關(guān)系發(fā)展和社會(huì)變化第7課遼、西夏與北宋的并立一、單項(xiàng)選擇題1.他統(tǒng)一契丹各部，任用漢人為官，改革習(xí)俗，建筑城郭，創(chuàng)制文字，發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)。10世紀(jì)初，他稱皇帝，建立契丹國。材料中的“他”是（）A.鐵木真B.耶律阿保機(jī)C.完顏阿骨打

2025-06-18 01:09

20xx春岳麓版歷史七年級下冊第29課遼、西夏與北宋的并立練習(xí)題-資料下載頁

【總結(jié)】第29課遼、西夏與北宋的并立【知識管理】知識點(diǎn)1契丹的興起與宋遼和戰(zhàn)契丹政權(quán)的建立：年，稱帝，建立契丹國，后建都于。契丹的發(fā)展：隨著國力日益增強(qiáng)，契丹疆域擴(kuò)展到。947年，契丹改國號為。宋遼關(guān)系：宋發(fā)動(dòng)多次試圖收回的對

2024-11-28 13:03

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋并立學(xué)案●精題精講例1澶淵之盟的議定地點(diǎn)澶州就是今天的例2（2020年廣西中考）澶淵之盟是下列哪兩個(gè)政權(quán)之間的盟約●我夯基我達(dá)標(biāo)1.宋遼戰(zhàn)爭的直接起因是（）2.916年，阿保機(jī)稱皇帝，建立契丹政權(quán)，

2024-11-18 21:09

歷史北師大版七下2-10遼、西夏與北宋并立課件-資料下載頁

【總結(jié)】有一個(gè)古老的傳說：有男子乘白馬自湟河（今西拉木倫河）而來，女子乘青牛自土河（今老哈河）而來，二者相遇，結(jié)為配偶，生八子。他們的子孫繁衍成為八個(gè)部落.黃袍加身石碑趙匡胤速讀課本第54到55頁內(nèi)容，查出“三兄弟檔案”，完成表格。政權(quán)名稱建立時(shí)間建立者民族都城

2025-06-21 08:10

北師大版歷史七下遼、西夏和北宋并立-資料下載頁

【總結(jié)】第10課遼、西夏和北宋的并立教學(xué)目標(biāo)：知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán)，了解耶律阿保機(jī)、趙匡胤和元昊三位杰出政治家的主要功績；分析宋遼、宋夏戰(zhàn)爭的性質(zhì)以及兩次和議的影響，提高客觀評價(jià)歷史事件的能力；通過對遼、西夏與宋的戰(zhàn)和關(guān)系的史實(shí)了解和歸納分析，認(rèn)識到和平與融合是民族關(guān)系的主流；通過對契丹族、黨項(xiàng)族的發(fā)展和變遷及其與漢族的密切交往，認(rèn)

2024-11-19 08:13

冀人版歷史七年級下冊第8課遼、西夏與北宋的對峙1-資料下載頁

【總結(jié)】1、封建社會(huì)形成、初步發(fā)展，首次一統(tǒng)時(shí)期——戰(zhàn)國、秦漢2、封建國家的分裂和民族融合時(shí)期——三國、兩晉、南北朝3、封建社會(huì)的繁榮發(fā)展時(shí)期——隋唐4、封建國家的再次分裂和封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展

2024-12-08 15:20

中圖版歷史七年級下冊第7課遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)1-資料下載頁

【總結(jié)】觀看北宋形勢圖:說一說北宋是一個(gè)統(tǒng)一的王朝嗎？不是一、遼與北宋的和戰(zhàn)二、西夏與北宋的和戰(zhàn)契丹族是中國歷史上一個(gè)有深遠(yuǎn)影響的少數(shù)民族。“契丹”本意為鑌鐵，表示堅(jiān)固。由于契丹的名聲遠(yuǎn)楊，國外有些民族至今仍然把中國稱做“契丹”。（一）契丹的興起1、了解契丹族一、遼與北宋的和戰(zhàn)行營

2024-12-08 00:46

中圖版歷史七年級下冊第7課遼、西夏與北宋的和戰(zhàn)2-資料下載頁

【總結(jié)】第7課遼、西夏和北宋的和戰(zhàn)第二單元宋元時(shí)期目錄contents學(xué)習(xí)目標(biāo)課前預(yù)習(xí)課堂探究與檢測課后作業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)目錄contentsListenattentively學(xué)習(xí)目標(biāo)課標(biāo)要求學(xué)習(xí)重點(diǎn)知道遼、西夏與北宋的對峙局面北宋與遼、西夏的并立；澶淵之盟。

2024-12-08 00:46

2017華師大版歷史七年級下冊第8課遼、宋、西夏、金的并立-資料下載頁

【總結(jié)】：1005年影響：維持了百余年的和平相處：宋遼澶淵之盟：1005年影響：維持了百余年的和平相處：西夏：黨項(xiàng)族元昊建立西夏北宋遼（宋夏和議）（澶淵之盟）：女真完顏阿骨打：靖康之難：女真

2024-12-08 05:10

第8課北宋和遼、西夏的并立-資料下載頁

【總結(jié)】第8課北宋和遼、西夏的并立宋太祖趙匡胤960年，后周大將趙匡胤建立宋朝，定都東京（今河南開封），歷史上稱為北宋。宋太祖是如何加強(qiáng)中央集權(quán)的？?（1）主要措施：政權(quán)、兵權(quán)、財(cái)權(quán)?（2）作用：強(qiáng)化了中央集權(quán)，防止武裝割據(jù)，有利于社會(huì)穩(wěn)定。宋朝外強(qiáng)中干，政府機(jī)構(gòu)重疊、官員冗濫、財(cái)政困

2025-08-23 09:04

北師大版歷史七下遼、西夏與北宋并立同步訓(xùn)練2-資料下載頁

【總結(jié)】第10課遼、西夏與北宋的并立課堂同步訓(xùn)練[通過這次練習(xí)，意味著你]1、知道遼、宋、西夏使三個(gè)并立的政權(quán)，能說出耶律阿保機(jī)、趙匡胤、元昊功績。2、清楚了遼西夏與北宋和戰(zhàn)帶來和平局面，同時(shí)雙方互市促進(jìn)經(jīng)濟(jì)文化交流3、發(fā)現(xiàn)遼西夏“以漢制漢”加快了民族之間融合的道理。[課堂同步練習(xí)（A）]一、課堂訓(xùn)練1、澶淵之盟在客觀上所起的重

2024-12-03 03:52

七年級歷史遼西夏與北宋并立(參考版)

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