正文內(nèi)容

九年級(jí)語(yǔ)文界碑(已修改)

2024-11-28 15:07 本頁(yè)面

　

【正文】界碑檢查預(yù)習(xí) 復(fù)述課文主要內(nèi)容請(qǐng)你概括：作者講述了一個(gè)什么故事？界碑〖方法提示〗 [背景 ] ＋ [人物 ] ＋ [干什么 ] 細(xì)讀，揣摩人物 ? 閱讀課文，找出描寫邊防站長(zhǎng)的語(yǔ)句，選擇一、兩處仔細(xì)揣摩：透過(guò)這些描寫，你能發(fā)現(xiàn)點(diǎn)什么？將你的理解批注下來(lái)。界碑交流，分析人物朗讀你找出的某處語(yǔ)句；運(yùn)用 “ 透過(guò)這處描寫（填描寫方法），我發(fā)現(xiàn)

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九年級(jí)語(yǔ)文對(duì)聯(lián)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師光臨指導(dǎo)！一腔熱血灑春秋三尺講臺(tái)迎冬夏潤(rùn)物無(wú)聲教你做好對(duì)聯(lián)題把有對(duì)偶關(guān)系的句子用線連接起來(lái)：大漠孤煙直灼灼百朵紅鐵肩擔(dān)道義云龍運(yùn)飛駕天馬自行空長(zhǎng)河落日?qǐng)A戔戔五束素妙手著文章

2024-11-07 01:46

九年級(jí)語(yǔ)文送行-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】————何海冰教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀理解課文的內(nèi)容，了解普通人的生活，從看似平淡的生活中感悟人生，體會(huì)作者對(duì)生活的深刻思考。2、通過(guò)細(xì)節(jié)描寫和具體的語(yǔ)句、關(guān)鍵詞語(yǔ)討論理解文中勒羅受雇送別的感情問(wèn)題，體會(huì)散文所蘊(yùn)含的對(duì)生活的深刻思考。3、在閱讀課文的過(guò)程中

2025-08-04 13:46

九年級(jí)語(yǔ)文飲酒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】實(shí)驗(yàn)中學(xué)建娟娟作者簡(jiǎn)介：陶淵明（365–427），字元亮，名潛，潯陽(yáng)柴桑（今江西省九江市）人，東晉時(shí)期著名的山水田園詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)陶淵明的哪些作品?1、《桃花源記》(散文)2、《五柳先生傳》（傳記）3、《歸園田居》（田園詩(shī)）走進(jìn)錄音棚

2025-08-05 19:33

九年級(jí)語(yǔ)文棗兒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】孫鴻快速閱讀本劇,感知課文大意《棗兒》是一個(gè)話劇小品。全劇圍繞著“棗兒”展開情節(jié)，描寫了老人和男孩之間的一段親切交往，表現(xiàn)了老人對(duì)兒子、男孩對(duì)父親的深切親情，反映了我國(guó)在現(xiàn)代化進(jìn)程中的社會(huì)變遷。細(xì)讀課文,思考問(wèn)題?關(guān)于老人?1、老人在與男孩的談話中,回憶了哪些事情?如何認(rèn)識(shí)老人的心態(tài)

2024-11-12 18:23

九年級(jí)語(yǔ)文故鄉(xiāng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅談?wù)勑≌f(shuō)小說(shuō)：以塑造人物為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活。小說(shuō)分類：長(zhǎng)篇中篇短篇按篇幅長(zhǎng)短（小小說(shuō)）小說(shuō)三要素：人物、故事情節(jié)、環(huán)境人物塑造方法：外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理。（神態(tài)）故事情節(jié)：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局。（序幕、

2024-11-12 18:23

九年級(jí)語(yǔ)文匆匆-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】匆匆長(zhǎng)歌行少壯不努力老大徒傷悲朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號(hào)秋實(shí)，后改名自清，字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者。原籍浙江紹興，生于江蘇東海，作品《漿聲燈影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。初步

2024-11-11 08:24

九年級(jí)語(yǔ)文項(xiàng)鏈-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：?1、通過(guò)對(duì)瑪?shù)贍柕滦蜗蟮睦斫?，認(rèn)識(shí)那個(gè)虛榮浮華的資本主義社會(huì)。2、通過(guò)賞析小說(shuō)主題思想、結(jié)構(gòu)藝術(shù)、人物形象描寫技巧，提高自己的鑒賞能力。3、通過(guò)賞讀，使自己進(jìn)一步認(rèn)知人生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、鑒賞人物形象，探究作品內(nèi)涵。2、賞析結(jié)構(gòu)藝術(shù)。故事導(dǎo)入?今天我們來(lái)學(xué)習(xí)

2024-11-11 23:55

九年級(jí)語(yǔ)文對(duì)岸-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】新課指南：了解有關(guān)作者的文學(xué)常識(shí)；體會(huì)本課的寫作方法；體會(huì)本詩(shī)創(chuàng)設(shè)的意境，培養(yǎng)想象能力。：通過(guò)朗讀課文，體會(huì)本詩(shī)運(yùn)用反復(fù)的修辭方法所達(dá)到的藝術(shù)效果，從面更好地理解課文。：體會(huì)作者在文章中蘊(yùn)涵的濃濃的親情,以及對(duì)生活、自然、故鄉(xiāng)、親人的無(wú)比熱愛之情。課前預(yù)習(xí)耕耘()豺狼

2024-11-12 15:07

九年級(jí)語(yǔ)文老王-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】一段凄慘壯美的故事一首感人肺腑的歌盡在…………《老王》平凡的人普通的愿望普通的

2024-11-12 15:07

九年級(jí)語(yǔ)文故鄉(xiāng)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】作者：魯迅Writer:luxunAstoryaboutkite風(fēng)箏?你放飛一個(gè)你?我放飛一個(gè)我?藍(lán)天真小啊?你看?我們快活的姓名?正在悄悄靠近?它們?cè)谡f(shuō)悄悄話呢?不信?你把耳朵貼在線上?聽聽

2024-11-09 07:09

九年級(jí)語(yǔ)文春酒-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月——李白莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚——陸游天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙——杜甫白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)——杜甫舉杯邀明月，對(duì)影成三人——李白詩(shī)人筆下的酒如夢(mèng)令常記溪亭日暮。沉醉不知?dú)w路。興盡晚回舟，誤

2024-11-12 02:35

鄂教版語(yǔ)文九上界碑小巷同步練習(xí)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小小說(shuō)兩篇界碑三維航標(biāo)知識(shí)與技能：了解小小說(shuō)的基本知識(shí)，理解本文對(duì)邊防軍人崇高精神的贊美的這一主題。過(guò)程與方法：快速瀏覽把握故事情節(jié)，精讀行走界碑的文段，品味人物精神風(fēng)貌。情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)習(xí)邊防軍人崇高品質(zhì)。做有理想、有事業(yè)心的人。課堂追蹤一字詞積累1.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）

2024-11-16 15:14

九年級(jí)語(yǔ)文冬天賞析-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第39課文中有“畫”——《冬天》賞析?教學(xué)目標(biāo)?1.感受作者對(duì)朱自清《冬天》一文的賞析。?2.了解賞析的一些基本方法——如：“總-分-總”的邏輯順序，蒙太奇的手法；?說(shuō)明：?學(xué)生曾經(jīng)學(xué)過(guò)朱自清的《背影》，在《背影》里，我們看見了一個(gè)如何用心來(lái)給予兒子一切的老父親形象，感受到什

2024-11-12 02:35