電路課程設計萬用表的設計與裝配(已修改)
2025-08-29 05:37 本頁面
【正文】 課程設計（大作業(yè)）報告課程名稱： 《電路》課程設計 設計題目： 萬用表的設計與裝配 院 系： 信息技術學院 班 級： 計算機科學與技術 設 計 者： xxxx 學 號： xxxxxx 指導教師： xxxx 設計時間： 20130117 信息技術學院昆明學院課程設計（大作業(yè)）任務書姓 名：xx 院（系）：信息技術學院專 業(yè)：計算機科學與技術xx 學 號：xxxxxxx任務起止日期：2013年1月14日~2013年1月18日課程設計題目：萬用表的設計與裝配 課程設計要求：①熟悉常用電工儀表及工具的名稱、規(guī)格、性能和使用方法；②了解常用電工儀表的結構、工作原理、用途等；③掌握萬用表各檔測量電路設計及參數計算方法。①掌握常用電工工具的正確使用方法和安全注意事項；②熟悉電子產品的安裝及焊接工藝；③能獨立完成萬用表的安裝、調試和校驗工作。工作計劃及安排：第一天：、工作原理 第二天： 第三天： 第四天： 第五天：1驗收萬用表 指導教師簽字 年 月 日 課程設計（大作業(yè)）成績學號：xxxx 姓名：xxxx 指導教師：xxxx課程設計題目：萬用表的設計與配備總結：通過這次實訓，是我對電子元件以及萬用表的組裝有了感性和理性的認識，同時還讓我學會了萬用表安裝和實際操作的技能，培養(yǎng)了我理論聯系實際的能力，同時還培養(yǎng)了我實際操作的能力和動手能力，以及獨立思考問題的能力，最重要的是培養(yǎng)了我團結同學，共同探討，共同努力的精神，還培養(yǎng)了在工作中耐心，一絲不茍的精神。指導教師評語：成績：填表時間： 指導教師簽名： 課程設計（大作業(yè)）報告一、 題目分析理解實訓與其它課程的不同 （實訓要求我們更好地運用課堂上的相關知識指導，并且應用它們解決實際問題， 它主要提高我們的實際操作能力和獨立思考? 解決問題的能力） 。 加強學生們的實踐動手能力和獨立完成能力。 通過萬用表組裝實訓，進一步熟悉萬用表結構、工作原理和使用方法。了解電路理論的實際應用，熟悉儀表的裝配和調試工藝，提高專業(yè)技能。培養(yǎng)我們自己的動手，獨立思考，遇到問題時能夠獨立解決的能力。通過實習還能讓我們學會使用一些常用的電工工具及儀表，比如尖嘴鉗、剝 線鉗、萬用表，并且要求學生掌握一些常用開關電器的使用方法及工作原理。二、 總體設計萬用表的概述萬用表是一種多功能、多量程的便攜式電工儀表，一般的萬用表可以測量直流電流、交流電流和電阻，有些萬用表還可測量電容、功率、晶體管共射極直流放大系數hFE等。MF47型萬用表具有26個基本量程和電瓶、電容、電感、晶體管直流參數等7個附加參考流程，是一種來量限多、分檔細、靈敏度高、體形輕巧、性能穩(wěn)點、過載保護可靠、讀書清晰、使用方便的信息萬用表。萬用表的技術指標直流電流 DCmA 50uA—500uA—5mA—50mA—500mA—10mA 6檔選擇直流電壓 DCV ———10V—50V—250V—500 9檔選擇 V—1000V—2500V交流電壓ACV 10V—50V—250V—500V—1000V—2500V 6檔選擇 直流電阻 R 1—10—100—1K—10K 5檔選擇直流電容C —10uF—100uF—1000uF—10000 uF—100000uF 5檔選擇 溫度測量TEMP 10`C—150`C 1檔選擇 晶體管 hFE 0—1000 1檔選擇 音頻電平 dB 10dB—+22dB
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