【正文】
。. . 。 . .小學(xué)英語(yǔ)的 “情趣教學(xué)” 教育心理學(xué)告訴我們:小學(xué)生的年齡特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、模仿性強(qiáng)、生性好動(dòng),有意注意持續(xù)時(shí)間相對(duì)較短 。語(yǔ)言學(xué)習(xí)本身是較為單調(diào)枯燥的,而一味以教師講、學(xué)生聽(tīng)這種教學(xué)形式,勢(shì)必使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣蕩然無(wú)存。 只要學(xué)生感興趣的東西,他們就有求知欲,沒(méi)有興趣就不會(huì)有求知欲,學(xué)習(xí)熱情大減,從而直接影響學(xué)習(xí)效果 。因此,小學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行“情趣教學(xué)”,可以讓學(xué)生在形式多變的教學(xué)中,始終處于興奮、活躍的狀態(tài),這樣, 對(duì)教學(xué)是不無(wú)裨益的。那么,該如何開(kāi)展“情趣教學(xué)”呢? 一、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍 學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言一定要有語(yǔ)言環(huán)境才能學(xué)得好。比如,我們南方人學(xué)普通話(huà),若能到北方生活一段時(shí)間,受 到地道的普通話(huà)的熏陶,勝過(guò)讀書(shū)、學(xué)習(xí)幾年。我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ),學(xué)習(xí)英語(yǔ)是在漢語(yǔ)的氛圍下進(jìn)行的。沒(méi) 有英語(yǔ)環(huán)境,教師就要刻意創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。如我對(duì)五年級(jí)新生,一開(kāi)始上課就用英語(yǔ)向他們問(wèn)好,作自我介紹 :Hello,boys and 39。m your English name is Huang Xue may call me to study good beginning is half the wish you work hard at English and good 。例如:It39。s time to start your books at page 39。s listen to the t