高三歷史亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)(已修改)
2024-09-02 01:59 本頁面
【正文】 一、最新考情動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)重點(diǎn) 二、基礎(chǔ)知識(shí)整理 一、最新考情動(dòng)態(tài)和復(fù)習(xí)重點(diǎn) 民族解放運(yùn)動(dòng)是指被侵略國(guó)家或地區(qū)人民反抗外來侵略、爭(zhēng)取民族獨(dú)立、族振興的歷史。民族解放運(yùn)動(dòng)專題的重點(diǎn)應(yīng)放在 亞洲 。 從近幾年的高考看，本專題出現(xiàn)的考題較多，從 2022年到 2022年，民族解放運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容以 各種題型 出現(xiàn)。如： 2022年北京卷選擇題第 20題、 21題 22題、 23題共16分； 2022年天津卷選擇題第 22題共 4分； 2022年四川卷：選擇題 18題、 19題共 8分； 2022年全國(guó)卷選擇題 23題，主觀題 37題共 41分； 2022年全國(guó)卷的主觀題：“民族主義”和“萬隆會(huì)議”題共 20分 ,05年北京卷37題第 3小題共 12分， 04年 全國(guó)卷 37題第 3小題 10分等等。 可見，本專題的地位是 舉足輕重 的。 本專題主要包括以下內(nèi)容： 19世紀(jì)中期亞洲革命風(fēng)暴、 19世紀(jì)末 20世紀(jì)初的亞洲的覺醒、 第一次世界大戰(zhàn)后的亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)（考綱已刪）、 20世紀(jì)三四十年代民族解放運(yùn)動(dòng)和反法西斯斗爭(zhēng)（考綱除朝鮮、中國(guó)外均已刪）、 第二次世界大戰(zhàn)后蓬勃發(fā)展的亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)（主要是中國(guó)人民贏得新民主主義革命的勝利）和 民族振興等內(nèi)容。 ；獸用 X光機(jī) 獸用 X光機(jī) 。 ； 際寫一篇文章。立意自定，文體自選，題目自擬，不少于 800字，不得抄襲。 ? [寫作提示 ]現(xiàn)代人應(yīng)該具有的這幾種技能，在聯(lián)系實(shí)際展開議論時(shí)，切忌平分筆力，逐項(xiàng)議論，那樣容易顯得板滯。應(yīng)當(dāng)處理好詳略關(guān)系，著重寫其中的某種或某幾種。從自己最熟悉、占有材料最多、最擅長(zhǎng)議論的方面展開，是聰明的選擇。當(dāng)然在文章中最好聯(lián)系個(gè)人或者社會(huì)的實(shí)際講清楚“怎么樣”“為什么”。如果能寫成小說，通過兩個(gè)人的經(jīng)歷對(duì)比來說明這些問題，則更容易打動(dòng)讀者的心。 ? ，根據(jù)要求作文。 叢林中的一只小老鼠，整日里悶悶不樂，它覺得自己本領(lǐng)小，生活很不自信。它請(qǐng)求山神先后把自己變成貓、狗、狼 ?? 等它變成大象時(shí)，發(fā)現(xiàn)原來大象最怕的竟是老鼠！ 請(qǐng)你以“自信”為話題，自擬題目，自定文體，寫一篇 800字左右的作文。 ? [寫作提示 ]“自信”是個(gè)老話題，考生都會(huì)有話可說，但是要想使文章有深意、有新意不容易?？梢詮脑⒀郧腥耄梢月?lián)系生活實(shí)際，可以馳騁想象和聯(lián)想，可以“反彈琵琶”逆向思維，等等。辯地看，萬物相生相克，身為老鼠，就安心做一只優(yōu)秀快樂的老鼠又何妨？“我”能在這個(gè)世界誕生，已經(jīng)是太神奇了，這本身就是一個(gè)奇跡！ ? ，然后按要求作文。 題目： 一樣的 1 1000字左右，文體不限。 [寫作提示 ]本題屬于半開放性作文，既加大了考生自由回旋的空間，還用比喻性命題的形式體現(xiàn)規(guī)定性，有利于限制考生的事前構(gòu)思。本題的類型具有創(chuàng)新，值得關(guān)注。本題無論選擇哪個(gè)命題，這比喻性命題的形式本身就隱含著抒情性，無論是記敘、議論、說明，都要兼顧抒情性這一點(diǎn)。 ? ，根據(jù)要求作文。 有一名在德國(guó)的中國(guó)留學(xué)生，畢業(yè)成績(jī)優(yōu)異，但在德國(guó)求職時(shí)卻屢屢被很多大公司拒絕。他選了一家小公司，沒想到仍然遭到了拒絕。這位留學(xué)生很納悶。一個(gè)德國(guó)公司的老板給他看了一份記錄，原來這位中國(guó)留學(xué)生在乘坐公共汽車時(shí)曾經(jīng)被抓住過 3次逃票。 請(qǐng)針對(duì)上述材料，選擇立意，寫一篇文章。體裁不限，不少于 800字。 ? [寫作提示 ]本材料作文從開放性上說，考生選擇的余地更大，話題不定。如話題可選“細(xì)節(jié)決定人生”“做大事還要兼顧小節(jié)”“行為與習(xí)慣”“錯(cuò)誤就怕沒改正的機(jī)會(huì)”等。但是題干中“請(qǐng)針對(duì)上述材料”一句不可忽視，它帶有一定的限制，有點(diǎn)兒材料作文的味道。也就是說，你選擇的話題必須與本材 料有關(guān)聯(lián)，并且在行文中也應(yīng)該把材料做某種形式的交代。 ，根據(jù)要求作文。 有一次，記者詢問國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身當(dāng)初為什么選擇了數(shù)學(xué)，陳省身回答：別的都不會(huì)，只好做數(shù)學(xué)。 無獨(dú)有偶。另一記者采訪著名畫家黃永玉，問他當(dāng)初為什么學(xué)畫，他的回答也是：別的什么都不會(huì)，只好作畫。 兩位大師不謀而合，回答如出一轍。 這難道只是偶然？只是出于謙虛？ 對(duì)此，你有何看法？寫一篇文章，表達(dá)自己的見解。題目自擬，文體自選，不少于 800字。 ? [寫作提示 ]兩位大師的話非常簡(jiǎn)單，含義卻十分豐富。因此，對(duì)其解讀也是多向的：他們盡管功績(jī)卓著，但都十分謙虛，十分低調(diào)；他們能夠取得今天的功績(jī)，與其早期就善于認(rèn)識(shí)自我、開發(fā)自我、選準(zhǔn)發(fā)展方向是分不開的：“別的都不會(huì)”其實(shí)是別的都沒干，集中精力專攻一點(diǎn)，是有所不為，然后有所為；等等。對(duì)材料內(nèi)涵解讀得越充分，作文的成功率也就越高。所有好文章，首先都是 立意好 、內(nèi)容好，考生一定要在提高認(rèn)識(shí)水平上下工夫?！坝泻慰捶ā薄氨磉_(dá)自己的見解”，就是要求寫議。近幾年考話題作文，一些學(xué)生靠虛擬故事得了高分，從而忽視了議訓(xùn)練，這是錯(cuò)誤的。其實(shí)，議是高中作文教學(xué)的重點(diǎn)，也是文體訓(xùn)練的制高點(diǎn)。寫議是正面攻堅(jiān)，最能看出考生的水平 。 33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。 有一首題為《走路》的詩：散步的時(shí)候／我走直路／兒子卻故意／把路走彎／我說／把路走直／就是捷徑／兒子說／把路走彎／路就延長(zhǎng) 因此，就走路而言，小孩是詩人，是哲人。而大人不是，大人只是走路，從甲地到乙地。 同是走路，大人小孩，何以有如此不同？ 對(duì)于貫穿我們一生的“走路”，你有何體會(huì)，有何感悟？請(qǐng)以“走路”為題，寫一篇文章，表達(dá)你的人生感受。文體不限，不少于 800字。 ? [寫作提示 ]從材料中，我們可以看出孩子重過程，大人重目的。某些大人的所謂成熟，不過是對(duì)現(xiàn)實(shí)利益的精打細(xì)算。成長(zhǎng)，是進(jìn)步；成熟，更是人生的境界?？墒牵覀?cè)诔砷L(zhǎng)和成熟的同時(shí)又失落了什么？路途遙遠(yuǎn)，為了趕路，不得不丟棄一些東西，為了走得更快，還要丟掉東西。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：目的地到了，什么也沒有了。生命，到底是目的，還是過程？人生不能沒有目的，但目的并不就是一切。 談到生活價(jià)值，一些人看重目的，另一些人看重過程。其實(shí)，人生如走路，走路必然有目標(biāo)，為走路而走路，是把手段當(dāng)成了目的；走路
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