【正文】 自然辯證法概論 向女生表白的話 1. 同一個(gè)世界，同一片藍(lán)天，呼吸著同樣的空氣。無(wú)色，無(wú)味，透明，卻無(wú)處不充斥著你的氣息。想到這里，連每一次呼吸，都顯得格外甜蜜。 2. 藍(lán)藍(lán)的天空白云飄，白云下面我傻跑，背著 LOVE行囊把你追，直到天荒地老，靈魂出竅?？匆?jiàn)你精神百倍，夢(mèng)見(jiàn)你忘卻疲憊，想你想得無(wú)法入睡，別說(shuō)你還無(wú)所謂，收下我的紅玫瑰，你不愛(ài)我是你不對(duì)！ 3. 玫瑰開(kāi)在九月里，我的心中只有你，好想和你在一起，沒(méi)有什么送給你，只有一句我愛(ài)你！ 4. 你的身影越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)在我的眼前，漸漸地，意如呼吸一般，一秒鐘也不中斷，弄得我吃不好飯，睡不好覺(jué)。 5. 你的眼睛眨一眨，我就死去，你的眼睛再眨一眨，我又活了過(guò)來(lái)，你的眼睛眨來(lái)眨去，于是我就死去活來(lái)。 6. 情書(shū)，是我寫(xiě)的；電話，是我打的；玫瑰，是我送的；別問(wèn)我是，我就是愛(ài)你的和你愛(ài)的可人兒。 7. 七夕馬上就到了，一直沒(méi)有對(duì)你說(shuō)，其實(shí)，我很喜歡你，你的單純，你的可愛(ài)，深深的把我吸引了，相信我，讓我保護(hù)你，從今以后，讓我陪在你的身邊，我不會(huì)讓你哭，我會(huì)讓你每天開(kāi)心的，相信我，我會(huì)用時(shí)間來(lái)證明我是真的愛(ài)你，雖然很俗 導(dǎo) 論 一、學(xué)科名稱 國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)于 1992年把“自然辯證法”學(xué)科名稱改為“科學(xué)技術(shù)哲學(xué)（自然辯證法）”。（學(xué)科編號(hào)：010108） 二 、 自然辯證法的對(duì)象 、 內(nèi)容和性質(zhì) 研究對(duì)象 （ 1） 自然界 （ 2） 人類(lèi)認(rèn)識(shí)自然改造自然的活動(dòng) （ 3）科學(xué)技術(shù) 研究?jī)?nèi)容 （ 1）自然哲學(xué) ? 研究自然界的一般性質(zhì)及發(fā)展的一般規(guī)律，特別是應(yīng)用復(fù)雜系統(tǒng)理論來(lái)揭示自然界演化的規(guī)律； ? 研究人與自然的和諧、協(xié)調(diào)發(fā)展問(wèn)題，研究可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題； ? 研究自然科學(xué)各門(mén)學(xué)科（理、化、天、地、生等）前沿的哲學(xué)問(wèn)題。 （ 2） 科學(xué)哲學(xué) ? 研究科學(xué)的結(jié)構(gòu)、科學(xué)的價(jià)值、科學(xué)的發(fā)展模式； ? 研究科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯（即通常所講的科學(xué)方法論），包括科學(xué)發(fā)現(xiàn)的邏輯起點(diǎn)、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的思維形式、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的檢驗(yàn)邏輯等 。 （ 3） 技術(shù)哲學(xué) ? 研究技術(shù)的性質(zhì)及其發(fā)展的一般規(guī)律。重點(diǎn)研究工程技術(shù)的方法；技術(shù)創(chuàng)新的過(guò)程、內(nèi)容與模式，高技術(shù)的發(fā)展機(jī)制及產(chǎn)業(yè)化等問(wèn)題。 （ 4）科學(xué)技術(shù)與社會(huì)（ STS） 研究科學(xué)技術(shù)與社會(huì)的相互作用。重點(diǎn)研究： ? 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)物質(zhì)文明、精神文明的進(jìn)步及促進(jìn)社會(huì)結(jié)構(gòu)變革的問(wèn)題； ? 科學(xué)技術(shù)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境問(wèn)題（具體如科學(xué)與宗教關(guān)系問(wèn)題，諾貝爾獎(jiǎng)與科學(xué)發(fā)展的社會(huì)條件等問(wèn)題）； ? 科學(xué)技術(shù)革命與知識(shí)經(jīng)濟(jì)； ? 科技全球化的特點(diǎn)、趨勢(shì)與影響； ? 科技應(yīng)用的負(fù)面效應(yīng)及科技倫理問(wèn)題（如克隆人、轉(zhuǎn)基因食品問(wèn)題及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與國(guó)家安全等問(wèn)題）。 學(xué)科性質(zhì)與地位 （ 1）在認(rèn)識(shí)層次上， 自然辯證法 在科學(xué)技術(shù)的具體學(xué)科與辯證唯物主義之間，處于中間的層次。 辯證唯物主義 自然科學(xué) 數(shù) 學(xué) 社會(huì)科學(xué) 技 術(shù) 科 學(xué) 工 程 技 術(shù) 層次越高 自然辯證法 （ 2）就學(xué)科性質(zhì)而言，屬哲學(xué)門(mén)類(lèi)。 三、自然辯證法的創(chuàng)立與發(fā)展 基本觀點(diǎn)：自然辯證法的理論是隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展而不斷發(fā)展的。 四 、 學(xué)習(xí) 、 研究自然辯證法的意義 自然、科技、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的許多前沿問(wèn)題或熱點(diǎn)問(wèn)題都落入自然辯證法研究的視野，研究這些問(wèn)題，有助于自然、科技、社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。 自然辯證法課程具有素質(zhì)教育功能，能拓寬視野，活躍思維，培養(yǎng)、提高思維能力。 成功的企業(yè)家一般都具有良好的哲學(xué)素養(yǎng)，管理類(lèi)的學(xué)生應(yīng)重視辯證思維能力的培養(yǎng)。 材料 1： 1986年朱镕基同志在清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院對(duì)博士生的講話中提到：我們國(guó)家現(xiàn)在缺少的是博古通今 ，既懂外國(guó)的管理經(jīng)驗(yàn) ， 又懂中國(guó)的 《 孫子兵法 》 ， 又懂《 共產(chǎn)黨宣言 》 的企業(yè)家 。 材料 2： 香港一位記者訪問(wèn)張瑞敏時(shí)，問(wèn)他作為一個(gè)企業(yè)家應(yīng)具備何種素質(zhì)，張想了想回答道：首先要具備哲學(xué)家的素質(zhì)吧。 顏建軍 、 胡泳 .《 海爾 中國(guó)造 》 ， 海南出版社 ， 2022年版 ， 第 54頁(yè) ， 第 45頁(yè) 。 第一章 自然界的存在方式 第一節(jié) 自然界的物質(zhì)性 自然界的第一個(gè)基本屬性 。 自然界是由物質(zhì)實(shí)體組成的，自然界的一切存在物都具有客觀實(shí)在性。 第二節(jié) 自然界物質(zhì)的系統(tǒng)性 一 、 系統(tǒng)的概念 貝塔朗菲與錢(qián)學(xué)森的定義 ， 課本的定義 ， 張華夏的定義：系統(tǒng)是相互聯(lián)系著和相互作用著的元 素的統(tǒng)一整體 。 ? 討論題：萬(wàn)物皆系統(tǒng) 。 二 、 自然界物質(zhì)系統(tǒng)的普遍性 自然界和自然界中的一切事物都是以系統(tǒng)方式存在的：或者自成系統(tǒng) ， .或者處于系統(tǒng)之中 。 共同點(diǎn)：整體 組成部分 相互聯(lián)系 三 、 完整地描述系統(tǒng)的基本因素 系統(tǒng)的組成 （ 1） 定義 ， 組成元素 、 組成部分 、 組成要素 、 要素 、 元素 （ 2） 不同的組成元素會(huì)形成不同的系統(tǒng) 。 （ 3） 基本組成 對(duì)研究目的來(lái)說(shuō) ， 顯得特別重要的或無(wú)須再分解的那一個(gè)層次的組成 。 系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) （ 1） 定義 ， （ 2） 要全面理解結(jié)構(gòu) 空間結(jié)構(gòu) ， 時(shí)間結(jié)構(gòu)； 數(shù)量關(guān)系結(jié)構(gòu)； 相互作用結(jié)構(gòu) （ 機(jī)制 、 體制 ） ； （ 3） 結(jié)構(gòu)對(duì)系統(tǒng)的功能有重大的影響 。 表現(xiàn)為系統(tǒng)內(nèi)部相對(duì)穩(wěn)定的組織形式和結(jié)合方式 。 系統(tǒng)的環(huán)境 （ 1） 定義 ， 總環(huán)境 周?chē)h(huán)境 （ 直接的相互作用 ） （ 2） 環(huán)境對(duì)系統(tǒng)的作用： ① 從 （ 時(shí)間 ） 橫的方面來(lái)說(shuō) ， 環(huán)境為系統(tǒng)提供生存條件 ， 控制系統(tǒng)的發(fā)展變化； ② 從縱的方面來(lái)說(shuō) ， 環(huán)境會(huì)誘發(fā)或迫使系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 ， 從而改變系統(tǒng)的功能 。 例如太空種子 。 系統(tǒng)的功能 （ 1） 定義：系統(tǒng)在與環(huán)境的相互聯(lián)系中所表現(xiàn)出來(lái)的系統(tǒng)總體的行為 、 特征 、 能力和作用的總稱 。 （ 2） 認(rèn)識(shí)一個(gè)系統(tǒng) ， 首要的是認(rèn)識(shí)它的行為 、 特性 、作用；制造一個(gè)系統(tǒng) ， 是要賦予它某種功能 。 利用某