說課課件—樣本的頻率分布估計總體分布(已修改)
2025-08-28 00:18 本頁面
【正文】 用樣本的頻率分布估計總體分布 桓臺二中 李強 —— 說課流程 —— 分析、處理數據 統(tǒng)計 收集數據 分析、處理數據承上 啟下 抽樣方法 總體密度曲線 用樣本的數字特征估計總體特征 用樣本的頻率分布估計總體分布 突出了統(tǒng)計的實用性 學生知識基礎、年齡特點 1 學生學習該內容可能存在的困難 2 分布相關知識、意識、經驗 數據分析缺乏目的性、生活經驗不足 知識與技能目標 1 （ 1）能根據樣本數據合理進行分組，學會列頻率分布表，畫頻率分布直方圖； （ 2）通過實例體會頻率分布直方圖，能根據頻率分布表、頻率分布直方圖對總體分布做出合理準確的估計； （ 3）通過實例提高學生整理數據、描述和分析數據的能力，體會統(tǒng)計的基本思想。 過程與方法目標 2 情感態(tài)度價值觀 3 通過對現實生活實例的探究，感知應用數學知識解決問題的方法，理解數形結合的數學思想和邏輯推理的數學方法。 通過對樣本分析和總體估計的過程，感受實際生活對數學的需要，認識到數學知識源于生活、指導生活，體會數學知識與現實世界的聯系。 教學重點： 教學難點： ，畫頻率分布直方圖 ， 體會用樣本估計總體的思想。 程中合理分組； 。 自主 — 合作 — 探究 ★ 問題式教學、啟發(fā)式教學 ★ 多媒體技術輔助教學 ★ 當堂訓練 自我檢驗 教學結構設計 1 約 5分鐘： 約 20分鐘： 約 12分鐘： 約 5分鐘：
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1