機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計-緒論(已修改)
2025-08-27 22:21 本頁面
【正文】 創(chuàng)新設(shè)計概論 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計 高志 劉瑩編著 清華大學(xué)出版社 課 本 ? 創(chuàng)新 ??? 神秘 ??? ? 什么時候需要創(chuàng)新？ ? 創(chuàng)新的訣竅是什么？ ? 創(chuàng)新的意義何在？ 創(chuàng)新并不神秘 創(chuàng)新并不神秘 ? 中學(xué)生的發(fā)明 —— ? 充氣雨衣，又名吹氣衣。 普通的雨衣，穿著起來下擺總愛貼在褲腿上，雨水就會流到褲腿上和雨靴里，這大概是人們不愛使用雨衣的原因。充氣雨衣在普通雨衣的下擺邊添裝一條可充氣的、適當(dāng)粗細(xì)的塑料管子。使用時在管子中吹氣，雨衣下擺就被撐起，避免褲腿和雨靴被淋濕 。 創(chuàng)新并不神秘 ? 中學(xué)生的發(fā)明 —— ? 夜明珠筆與帶燈傘 普通拉鏈 關(guān)鍵在哪里 ？ 尼龍拉鏈 炊事員與 蜂窩煤 ◎ 注意：創(chuàng)造需要付出非凡的勞動，不能幻想囊中取物、一成而就：需要有堅定的毅力，克服重重的困難才能取得勝利。 愛迪生研究白熾燈時，為尋找燈絲材料曾用過 6000多種植物纖維，試驗(yàn) 1600多種耐熱材料。 666農(nóng)藥因試驗(yàn) 666次才得到成功，故取此名。 一、為什么開設(shè)創(chuàng)新課程 培養(yǎng)創(chuàng)新的意識和提高機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的能力 二、課程精髓： 創(chuàng)新意識，創(chuàng)新技法 三、如何學(xué)習(xí)這門課程 聽課與創(chuàng)新設(shè)計實(shí)踐相結(jié)合 四、考核方法 考試 60% + 平時成績 40% 第一章 緒論 第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)新方法 第二節(jié) 常規(guī)設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計與創(chuàng)新設(shè)計 第三節(jié) 機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計的內(nèi)容 第四節(jié) 創(chuàng)新與社會進(jìn)步 第五節(jié) 創(chuàng)新教育與人才培養(yǎng) 第一節(jié) 創(chuàng)新與創(chuàng)新方法 一、創(chuàng)新的概念 發(fā)現(xiàn) ：是指原本早已存在的事物，經(jīng)過人們不斷 努力和探索后被人們認(rèn)知的具體結(jié)果。 創(chuàng)新 ：是指提出或完成具有獨(dú)特性、新穎性和實(shí) 用性的理論或產(chǎn)品的過程。 發(fā)明 ：是指人們提出或完成原本不存在的、經(jīng)過 人們不斷努力和探索后提出的或完成的具 體結(jié)果。 創(chuàng)造 ：也是一種完成新成果的過程，但可能具有 一定的參照物，而不強(qiáng)調(diào)原本不存在的事物。 創(chuàng)新價值的時效性 ——普通相機(jī) PK數(shù)碼相機(jī) PK ? 最早提出來的是美國經(jīng)濟(jì)學(xué)家 1912年最早提出，他歸納了 5個內(nèi)容： 生產(chǎn)一種新產(chǎn)品； 采用一種新技術(shù)； 利用或開拓一種新材料； 開辟一個新市場； 采用一種新的組織形式或管理方式。 ? 創(chuàng)新具有多個側(cè)面，提高工作效率或鞏固了企業(yè)的競爭地位；改善人們生活質(zhì)量等。 ? 創(chuàng)新不一定是全新的東西，舊的東西以新的形式出現(xiàn)或以新的方式結(jié)合出現(xiàn)都是創(chuàng)新。 創(chuàng)新 創(chuàng)新與創(chuàng)造關(guān)系： 無本質(zhì)差別，創(chuàng)新是創(chuàng)造的具體 實(shí)現(xiàn)。但創(chuàng)新更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造成果的 新穎性、獨(dú)特性和實(shí)用性 創(chuàng)新分類： 創(chuàng)新方式 ：其一是由無到有的創(chuàng)新 其二是由有到新的創(chuàng)新 知識創(chuàng)新 技術(shù)創(chuàng)新 應(yīng)用創(chuàng)新 人們認(rèn)識世界、改造世界的基本理論的總結(jié) 針對具體的事物，提出并完成具有新穎性、獨(dú)特性和實(shí)用性的新產(chǎn)品的過程 把已存在的事物應(yīng)用到某個新領(lǐng)域，并發(fā)生很大的社會與經(jīng)濟(jì)效益的具體實(shí)現(xiàn)過程 二、 創(chuàng)新設(shè)計的概念 設(shè)計的概念 ：是指根據(jù)社會或市場的需要，利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)，依靠人們思維和勞動，借助各種平臺（數(shù)學(xué)方法、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、計算機(jī)等）進(jìn)行反復(fù)判斷、決策、量化，最終實(shí)現(xiàn)把人、物、信息資源轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品的過程。 設(shè)計的發(fā)展： 單憑直覺的創(chuàng)造活動，為了滿足生存需要；發(fā)展到提高生活質(zhì)量，形成了現(xiàn)代設(shè)計方法。 創(chuàng)新設(shè)計 ： 是指在設(shè)計領(lǐng)域中，提出的新的設(shè)計理念、新的設(shè)計理論或設(shè)計方法，從而得到具有獨(dú)特性和新穎性的產(chǎn)品。 意大利畫家 ——達(dá)芬奇 設(shè)計的小車模型 達(dá)芬奇設(shè)計的“飛行器”和“降落傘” 創(chuàng)造性思維 與 潛創(chuàng)造能力 邏輯思維 靈感思維 知識 三、 創(chuàng)造性思維與創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 創(chuàng)新的涌動力 存在于人類自身的潛創(chuàng)造能力，只有在一定壓力和一定條件下才會釋放出能量。 四、 創(chuàng)新方法
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