中學教學樓框架結構畢業(yè)設計開題報告_(已修改)
2025-08-19 14:41 本頁面
【正文】 畢業(yè)設計任務書 題 目： 深圳市福田區(qū)某中學第六教學樓框架結構設計題目來源：□導師實際科研項目 √導師自擬題目 □其他題目屬性：√工程設計型 □理論研究型 □軟件開發(fā)型 □其他研究方向： 框架結構畢業(yè)設計基本內容和要求：一、 設計目的：畢業(yè)設計是學生完成教學計劃規(guī)定的全部課程的學習后，必須進行的最后一個重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，是學生從學習轉向工作崗位必要的過渡階段。通過這個階段的工程設計、施工或專題研究，培養(yǎng)學生具有綜合應用基礎理論和專業(yè)知識，獨立分析、解決一般建筑工程技術問題的能力，使學生受到工程師的基本訓練，達到培養(yǎng)目標的要求。同時通過使用和熟悉結構輔助設計軟件，了解軟件編制原理，掌握計算軟件所采用的計算方法及現(xiàn)行規(guī)范在計算機輔助設計中的體現(xiàn)。培養(yǎng)學生正確使用計算機輔助設計的良好習慣。二、 設計原始資料 氣象條件：室外氣溫：基本氣溫最低為8℃，最高為35℃；凍土深度：——；基本雪壓：——； 基本風壓：。 地質資料：18m以上為粉質黏土，fak=180kPa，地下水位深15m。 抗震設防烈度為7度，設計地震分組為第一組，設計基本地震加速，場地土類型為III類。 地面粗糙度類別D類。 建筑場地：60m40m。 提供的建筑材料：（1） 鋼筋：HRB400級，HRB500級，HRBF400級，HRBF500級，HPB300級。（2） 混凝土：C20 C45。（3） 砌體（填充墻）：加氣砌塊、空心砌塊，強度等級179。（加氣砌塊、空心砌塊容重不大于8kN/m3）。三、 建筑物組成及功能要求深圳市福田區(qū)某中學第六教學樓，擬建6層，總建筑面積5000～6000平方米左右。要求采用鋼筋混凝土框架結構。其中普通教室40個左右，每個70平方米左右；多功能大教室35個，每個200平方米左右；設電梯兩部。無地下室。建筑物防火等級為二級。 畢業(yè)設計重點研究的問題：1 掌握教學樓建筑的基本要求。2 使用和熟悉結構輔助設計軟件。3 掌握框架結構的整體布置、受力特點、構件驗算等。4 掌握結構抗震分析的基本原理和方法。 畢業(yè)設計應完成的工作：一． 建筑設計內容及要求 平面設計（1） 根據設計要求，研究擬建建筑物的位置及朝向，確定建筑物的平面分區(qū)及各房間的平面形狀面積大小及位置。（2） 按使用功能要求及經濟合理性選擇結構體系。（3） 根據防火要求，分析確定門廳、走廊、樓梯、電梯等位置和數量。（4） 根據建筑物功能要求進行輔助房間如廁所、儲藏室等的面積、位置及平面設計。（5） 按采光通風要求，設計房屋的門窗大小和位置。（6） 根據墻的圍護、承重作用及柱網等確定墻的厚度、柱的尺寸及軸線位置。 剖面設計（1） 根據建筑物功能確定各層層高。（2） 根據選定的結構體系，估算主要構件的尺寸，如梁、板、柱等。（3） 根據采光及通風及工藝構造要求，確定建筑物部分剖面高度。 （4） 確定樓梯及建筑物部分剖面尺寸。 立面設計（1） 根據平面和剖面設計，繪制建筑立面輪廓圖。（2） 根據體型組合，調整各部分比例尺度，使其完整均衡，比例恰當，主次分明，并使體型簡潔，與環(huán)境協(xié)調。（3） 運用各種手法，進行立面處理，使建筑具有一定美感，并對門廊、雨篷等部分進行重點處理。（4） 選擇合適的裝修材料，并進行色彩配置，使建筑物具有鮮明的表現(xiàn)力。 結構方案考慮及平面、剖面草圖繪制（1） 主體結構方案：確定結構承重體系，樓屋蓋結構形式，并從抗震角度分析層高、總長、抗震墻間距以及結構構造要求，使之滿足抗震設防要求（2） 根據伸縮縫、沉降縫、抗震縫的設置原則及基礎方案設計墻柱連接部位尺寸。（3） 繪制平立剖面方案草圖，進行方案討論并確定方案。 繪制施工圖（1） 首層平面圖1：100（2） 標準層平面圖1：100（3） 建筑詳圖（4） 正立面圖1：100（5） 剖面圖1：100 （6） 編制建筑設計說明書二． 結構設計內容及要求 結構選型: 根據在建筑設計階段已考慮的結構承重體系、柱網布置，確定主要構件的尺寸，如梁、板、柱等。 編制結構設計中各種作用的計算原理（如風荷載、地震作用等），不同體系結構分析的簡化計算方法。掌握簡化計算方法的假定條件、原理、計算步驟以及荷載效應組合等內容。 荷載計算：根據初定的建筑結構方案，以及荷載規(guī)
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