學(xué)前教育專業(yè)實(shí)習(xí)管理規(guī)定(已修改)
2025-08-17 23:27 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)前教育專業(yè)見習(xí)實(shí)訓(xùn)制度及考核細(xì)則實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)是教學(xué)計(jì)劃中一個(gè)重要組成部分。是理論與實(shí)踐相結(jié)合的一項(xiàng)實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)，是專業(yè)思想教育、文化知識(shí)、教育理論、教育技能和科研能力的綜合實(shí)踐課程，是學(xué)前專業(yè)學(xué)生職前教育的必要環(huán)節(jié)。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)對(duì)學(xué)生了解學(xué)前教育、了解學(xué)前幼兒，鞏固專業(yè)思想，印證理論知識(shí)，學(xué)習(xí)與掌握教育規(guī)律和培養(yǎng)從事學(xué)前幼兒保育、組織幼兒園教育活動(dòng)和具有初步的教育科研能力具有重要意義。實(shí)踐課程包括參觀調(diào)查，實(shí)際考察學(xué)前教育現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)以及學(xué)前兒童身心發(fā)展?fàn)顩r，保育見實(shí)習(xí)，教育見習(xí)實(shí)習(xí)以及學(xué)前教育科研實(shí)踐等。教育實(shí)踐課程從一年級(jí)開始安排，隨著專業(yè)課的開設(shè)，逐步增大課時(shí)量，形成以后期為主，集中與分散并行的實(shí)踐形式。一、見實(shí)習(xí)的時(shí)間、目的和任務(wù)要求（一）高二學(xué)期保育見實(shí)習(xí)幼兒園是對(duì)幼兒進(jìn)行保育和教育的社會(huì)機(jī)構(gòu)，保教并重是幼兒園教育工作的一大特點(diǎn)。為了幫助學(xué)生了解和掌握幼兒園的保育工作的意義和內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行保育工作的實(shí)踐能力，我校在第二學(xué)年安排為期兩周的幼兒園保育見實(shí)習(xí)時(shí)間。 1．見習(xí)目的，進(jìn)一步熟悉幼兒園工作，加深對(duì)幼兒園的教育任務(wù)的理解。初步獲得組織幼兒教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園保教工作的能力，為以后參加工作打下良好的基礎(chǔ)。 （彈、唱、舞、畫、說(shuō)、做等）相結(jié)合，能夠具有較強(qiáng)的初始崗位適應(yīng)能力和專業(yè)可持續(xù)發(fā)展能力。能夠?qū)⑺鶎W(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能綜合地運(yùn)用到幼兒園的保教實(shí)踐中，并在實(shí)踐中檢驗(yàn)、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論和技能，樹立正確的幼兒教育觀。 、熱愛幼兒的思想感情，增強(qiáng)事業(yè)心和工作責(zé)任感。 2．見實(shí)習(xí)任務(wù)與要求利用一切機(jī)會(huì)參與保育的實(shí)踐工作，鍛煉和提高自己從事保育工作的實(shí)際能力。學(xué)生在保育實(shí)習(xí)時(shí)應(yīng)做好下列工作： 1）入園 ①按幼兒園的要求，搞好室內(nèi)外清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)外空氣流通，給幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。指導(dǎo)中、大班、學(xué)前班的幼兒輪流當(dāng)好值日生，學(xué)會(huì)分發(fā)、擺放和收拾餐具、掃地和發(fā)放玩具等力所能及的工作。 ②熱情接待幼兒家長(zhǎng)，對(duì)幼兒的皮膚、五官、精神狀態(tài)等方面逐一觀察和詢問(wèn)。特別是對(duì)有病的幼兒要與家長(zhǎng)做好交接工作，對(duì)病情要有所了解，并記錄吃藥、病癥、病因等情況。如發(fā)現(xiàn)有異常情況的幼兒，要及時(shí)交保健醫(yī)生處理。③主動(dòng)與幼兒及其家長(zhǎng)問(wèn)好，使幼兒能愉快地來(lái)園，學(xué)會(huì)用禮貌語(yǔ)言打招呼，觀察幼兒的精神面貌，做好個(gè)別幼兒的工作。④指導(dǎo)并幫助幼兒穿脫衣服、鞋帽，做好幼兒衣服、鞋帽等的放置工作。2）離園 ①指導(dǎo)和幫助幼兒整理好個(gè)人的服飾，提醒幼兒帶好回家的用品（如衣服、文具等）。②離園前通過(guò)與幼兒談話，了解幼兒一日活動(dòng)的情況，并布置和提醒幼兒回家后的活動(dòng)和要做的事情。 ③熱情接待好每一位家長(zhǎng)，主動(dòng)地、有目的地與家長(zhǎng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的交談。介紹幼兒在園的表現(xiàn)和健康情況，回答家長(zhǎng)的詢問(wèn)，特別是對(duì)在飲食、健康上有異常情況的幼兒要及時(shí)、詳細(xì)地向家長(zhǎng)匯報(bào)有關(guān)的情況。 ④在離園時(shí)：要親手把幼兒交給家長(zhǎng)，不得將幼兒交給不相識(shí)的人（包括沒有見過(guò)的家長(zhǎng)或離婚后沒有撫養(yǎng)孩子的家長(zhǎng)）。⑤主動(dòng)與家長(zhǎng)打招呼，提醒幼兒向家長(zhǎng)問(wèn)好，向老師、阿姨問(wèn)好和向其他小朋友說(shuō)聲再見。 ⑥有組織地對(duì)暫時(shí)沒有接走的幼兒開展活動(dòng)（如：自選玩具、圖書和做安靜游戲等）。對(duì)過(guò)點(diǎn)沒有接走的幼兒要做好思想工作，自己要離開時(shí)一定要親手把幼兒交給值班的老師。 ⑦幼兒全部離園后，要認(rèn)真檢查本班的門、窗、水、電是否關(guān)閉好。對(duì)今天的工作在頭腦中做一次簡(jiǎn)單的小結(jié)。 （3）盥洗幼兒的盥洗活動(dòng)包括大小便、洗手、洗臉等等。通過(guò)盥洗活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒掌握正確的洗手、臉的方法，養(yǎng)成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃飯前后、手臉臟后，主動(dòng)清洗的習(xí)慣。 ①做好盥洗前的準(zhǔn)備工作，放好肥皂、消毒毛巾和衛(wèi)生紙等。 ②同幼兒一起進(jìn)盥洗室，給予幼兒以適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，教育幼兒按順序、正確地洗手、洗臉、漱口，盥洗后用自己的毛巾。對(duì)個(gè)別幼兒要手把手地教。 ③提醒幼兒不要玩水和打鬧，保持室內(nèi)地面的清潔；注意安全，防止幼兒滑倒。 ④逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立盥洗的能力。對(duì)能力較弱和便臟衣褲的幼兒應(yīng)給予熱心的關(guān)懷和
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