18-19-第1章-2-庫侖定律(已修改)
2025-08-17 19:30 本頁面
【正文】 第一章 靜電場 2 庫侖定律 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 學 習 目 標 知 識 脈 絡(luò) ( 教師獨具 ) 1. 知道點電荷的概念，明確實際帶電體看做點電荷的條件． ( 難點 ) 2 ． 理解庫侖定律的內(nèi)容及公式，并說明庫侖定律描述的客觀規(guī)律和適用條件． ( 重點 ) 3 ． 了解庫侖扭秤實驗，知道靜電力常量 . 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 [ 自 主 預(yù) 習 探 新 知 ] [ 知識梳理 ] 一、探究影響電荷間相互作用力的因素 1 ． 實驗現(xiàn)象 (1) 小球帶電量一定時，距離帶電物體越遠，絲線偏離豎直方向的角度______ ． (2) 小球處于同一位置時，小球所帶的電荷量越大，絲線偏離豎直方向的角度 _______ ． 越小 越大 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 2 ． 實驗結(jié)論： 電荷之間的作用力隨著電荷量的增大而 ______ ，隨著距離的增大而 _______ ． 3 ． 猜想： 帶電體之間的作用力與它們電荷量的乘積成 ______ ，與它們之間的距離的二次方成 ________ ． 增大 減小 正比 正比 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 二、點電荷 1 ． 概念： 當帶電體間的 ______ 比它們自身的大小大得多，以致帶電體的形狀、大小及電荷分布狀況對它們之間的作用力的影響 __ __________ 時，這樣的帶電體就可以看做帶電的點． 2 ． 注意： 一個帶電體能否看做點電荷，是相對于具體問題而言的，不能單憑其大小和形狀確定． 距離 可以忽略 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 三、庫侖定律 1 ． 內(nèi)容： 真空中兩個靜止點電荷之間的相互作用力，與它們的電荷量的乘積成 ______ ，與它們的距離的二次方成 _______ ，作用力的方向在它們的連線上．電荷間的這種相互作用力叫 _________ 或庫侖力． 2 ． 表達式： F ＝ ______ ，其中 k ＝ 109 N m2/C2，叫做靜電力常量． 3 ． 適用條件： ______ ， _________ ． 4 ． 方向： 沿 ________ 方向，且同種電荷相斥，異種電荷相吸． 正比 反比 靜電力 kq1q2r2 真空 點電荷 連線 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 四、庫侖的實驗 1. 實驗裝置： 庫侖做實驗用的裝置叫做 ___________ ．如圖 1 2 1 所示，細銀絲的下端懸掛一根絕緣棒，棒的一端是一個帶電的金屬小球 A ，另一端有一個不帶電的球 B ， B 與 A 所受的重力平衡．當把另一個帶電的金屬球 C插入容器并使它靠近 A 時， A 和 C 之間的作用力使懸絲 ______ ，通過懸絲扭轉(zhuǎn)的 _______ 可以比較力的大小． 圖 1 2 1 庫侖扭秤 扭轉(zhuǎn) 角度 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 2 ． 實驗步驟 (1) 改變 A 和 C 之間的距離，記錄每次懸絲扭轉(zhuǎn)的角度，便可找出力 F與 _____________ 的關(guān)系． (2) 改變 A 和 C 的帶電荷量，記錄每次懸線扭轉(zhuǎn)的角度，便可找出力 F與 ________________ 之間的關(guān)系． 距離 r 帶電荷量 q 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 3 ． 實驗結(jié)論 (1) 力 F 與距離 r 的二次方成反比，即 ________ . (2) 力 F 與 q 1 和 q 2 的乘積成正比，即 _________ . 所以 F ∝q 1 q 2r2 或 F ＝ kq 1 q 2r2 . F∝ 1r2 F ∝ q 1 q 2 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 [ 基礎(chǔ)自測 ] 1 ． 思考判斷 (1) 點電荷是一個帶有電荷的幾何點，它是實際帶電體的抽象，是一種理想化模型． ( ) (2) 根據(jù) F ＝ kq1q2r2 可知，當兩帶電體間距離 r → 0 時，庫侖力 F →∞ . ( ) (3) 兩個帶電體之間的相互作用遵循牛頓第三定律． ( ) √ √ 課時分層作業(yè) 當 堂 達 標?固 雙 基 自 主 預(yù) 習?探 新 知 合 作 探 究?攻 重 難 返首頁 2. ( 多選 ) 如圖 1 2 2 所示， O 是一個帶電的物體，若把系在絲線上的帶電小球先后掛在橫桿
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