【總結】口訣求商(2)施教時期年月日教學內(nèi)容書P43~44頁“想想做做”第5~9題共幾課時5課型練習第幾課時2教學目標1.進一步鞏固用乘法口訣求商的方法,加深體會乘、除法之間的聯(lián)系,能正確地、比較熟練地用2~6的任意一句口訣求商。2.使學生初步理解“求一個數(shù)里包含另一個數(shù)
2025-12-03 21:03
【總結】口訣求商教學目標:1.參與探索除法計算方法的活動,初步掌握用舊的算法去探索新的算法的學習策略,能用2~6的乘法口訣計算有關除法。2.經(jīng)歷將實際問題抽象為可運用除法含義解決的簡單數(shù)學問題的過程,培養(yǎng)數(shù)學意識,提高解決問題的能力。3.在與他人交流算法的過程中,獲得成功的體驗,產(chǎn)生對數(shù)學的積極情感,培養(yǎng)學生的主動性。教學重點:
2025-12-04 19:08
【總結】口訣求商(1)施教時期年月日教學內(nèi)容書P42~43頁的例題及想想做做第1~4題共幾課時5課型新授第幾課時1教學目標,掌握用舊的算法去探索新的算法的學習策略,能用2~6的乘法口訣算有關除法。程,培養(yǎng)數(shù)學意識,提高解決問題的能力。教學重
【總結】5+5+5+5=2045=54=202079=67=4263火箭模型12345551234551=5一五得五51234552=10二五一十512345
2025-08-05 19:33
【總結】一一得()一二得()二二得()一三得()二三得()三三得()一四得()二四得()三四()四四()一五得()二五()三五()四五(
2025-10-28 15:30
【總結】幾雙筷子123456789幾根筷子24幾雙筷子123456789幾根筷子24681012141618幾雙筷子123456789幾根筷子246810121416181×2=22×2=42×3=
2025-08-05 19:43
【總結】準備題每次加6,把得數(shù)填在空格里。下一步6下一步6×1=6一六得六6×2=12二六十二;樂動體育LD樂動;,鄭聲尤甚。黃門名倡丙強、景武之屬富顯於世,貴戚五侯定陵、富平外戚之家淫侈過度,至與人主爭女樂。哀帝自為定陶王時疾之,又性不好音,及即位,下詔曰“
2025-08-05 19:29
【總結】學習目標:1.使同學們進一步熟悉乘法口訣。2.能夠熟練運用乘法口訣求商。8×4=6×2=3×4=8×9=4×6=2×5=填空。5×()=20
2025-12-04 20:02
【總結】乘法口訣表一一得一一二得二一三得三一四得四一五得五一六得六一七得七一八得八一九得九二二得四二三得六二四得八二五一十二六十二二七十四二八十六二九十八三三得九三四十二三五十五三六十八三七二十一三八二十四
2025-01-12 22:34
【總結】蘇教版二年級數(shù)學上冊學習目標:1.使同學們進一步熟悉9的乘法口訣。2.能夠運用9的乘法口訣熟練正確地求商。七()六十三()九三十六八()七十二()九五十四五()四十五()九八十一四()三十六()九十八九九九九四六
2025-12-03 21:04
【總結】九年義務教育六年制小學《數(shù)學》第三冊7的乘法口訣1、3×5讀作(),表示()個()相加。2、6+6+6+6+6寫成乘法算式是()或()。3、4個5是多少?列式()。
2025-08-05 19:20
【總結】第一篇:小學二年級數(shù)學《用78、9的乘法口訣求商》教學設計 用7、8、9的乘法口訣求商 東關小學王秀花 教學目標 1、掌握用乘法口訣求商的一般方法,能正確運用7、8、9的乘法口訣求商,使學生能...
2025-10-19 19:14
【總結】正文:二年級數(shù)學《7的乘法口訣求商》教學反思 二年級數(shù)學《7的乘法口訣求商》教學反思 二年級數(shù)學《7的乘法口訣求商》教學反思1 從整節(jié)課的設計和課堂教學的實施主要有如下五個特色。 (1)創(chuàng)設情...
2025-10-06 17:46
【總結】第一篇:人教版二年級數(shù)學上《7的乘法口訣及求商(二)》教學設計 人教版二年級數(shù)學上《7的乘法口訣及求商(二)》 教學設計 學情分析: 本班有學生46人,學生思維活躍,已經(jīng)具備了初步的探索能力和...
2025-10-08 13:10
【總結】用口訣求商教學目標1.鞏固探索計算方法的過程,熟練掌握用乘法口訣求商的方法。2.能比較熟練地口算有關除法。3.通過練習,培養(yǎng)數(shù)學應用意識,能有條理地思考問題,提高解決問題的能力。教學重、難點能夠根據(jù)除法算式很快地找到相應的乘法算式。教學過程一、揭示課題,明確目標(預設2分鐘)談話:通過昨天的學習,小朋友又掌