【總結】第一節(jié)交通運輸方式和布局交通運輸是實現(xiàn)人和物的位移的主要手段。廣義的交通包括運輸和通信兩部分,即指借助于客觀物質(zhì)的實體,實現(xiàn)人、物和聲音、信息和位移。狹義的交通只包括運輸,即借助于客觀物質(zhì)實體,實現(xiàn)人和物的位移。什么是交通運輸?一、主要交通運輸方式1、五種主要交通運輸方式主要優(yōu)點主要缺點鐵路
2025-01-06 16:22
【總結】一.教材分析1地位和作用——承上啟下的知識點大氣運動→全球性大氣環(huán)流→世界氣候類型、自然帶的形成及分布2教學重點難點的確定和分析重點:三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風帶的形成及移動的過程。難點:三維空間中的風的方向3、學生情況分析:對于高一新生,剛剛接觸高中地理,
2025-01-07 14:32
【總結】標準學習要求分析不同人口增長模式的主要特點及地區(qū)分布。1.知道世界人口增長模式的主要類型,掌握人口增長模式的判斷方法。2.比較、分析不同人口增長模式的主要特點。3.通過分析不同人口增長模式的分布特點,了解不同地區(qū)的人口政策,形成正確的人口觀。地理2一、人口與城市教學建議
2025-11-02 08:46
【總結】地理是一種教養(yǎng)地理是一種氣質(zhì)用發(fā)展的眼光看待地理學習◎地理素養(yǎng)是個人修養(yǎng)的重要組成◎在綜合科中的重要地位◎生活中的實用價值學習地理與人的素質(zhì)的全面提高?學習地理可給人以特殊的思維品格、思辨能力與創(chuàng)造素質(zhì)?學習地理對讀寫能力、口頭表達能力、計算能力和圖解能力的發(fā)展有特殊作用?學習地理有助于強
2025-11-01 00:09
【總結】地理人民教育必修32第二章區(qū)域生態(tài)環(huán)境建設第一節(jié)荒漠化的防治以我國西北地區(qū)為例(第1課時)-3-理解荒漠化的過程。分析荒漠化形成的自然原因和人為原因。了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施。
2025-05-09 22:18
【總結】世界主要的農(nóng)業(yè)地域類型有六種:?:分布在東亞、東南亞和南亞的季風區(qū),以及東南亞的熱帶雨林區(qū)?:分布在美國、澳大利亞、新西蘭、阿根廷、南非等國家和地區(qū),有大面積的干旱、半干旱氣候區(qū)?:分布在拉丁美洲、東南亞、南亞、美國南部以及薩哈拉以南非洲?:分布在
2025-01-04 21:12
【總結】考點一:自然災害概念自然災害概念:具備兩個條件:一是誘因(自然屬性),即____________;二是承載客體(受災體)[社會屬性],即造成___________________________________________等。自然異常變化人員傷亡、財產(chǎn)損失、
2025-05-12 13:45
【總結】2.1旅游景觀欣賞方法《題西林壁》作者:蘇東坡橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。學習內(nèi)容和要求課程標準舉例說明旅游景觀的欣賞方法。基本要求1旅游景觀欣賞內(nèi)容;2旅游景觀欣賞方法.發(fā)展要求運用實例說明旅游景觀欣賞的方
2025-01-04 21:11
【總結】北京宏志中學地理組必修三產(chǎn)業(yè)轉移北京宏志中學地理組什么是產(chǎn)業(yè)轉移?企業(yè)將產(chǎn)品生產(chǎn)的部分或全部由原生產(chǎn)地轉移到其他地區(qū)的現(xiàn)象北京宏志中學地理組產(chǎn)業(yè)轉移的類型是如何劃分的?區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉移國際產(chǎn)業(yè)轉移北京宏志中學地理組產(chǎn)業(yè)轉移的主要目的是什么?降低生產(chǎn)成本擴大銷售市場追求更高的利潤
2025-08-05 17:16
【總結】第一篇:高中地理教學論文高中地理教學中多媒體技術的運用 高中地理教學論文:高中地理教學中多媒體技術的運用 摘要:隨著現(xiàn)代教育教學技術的發(fā)展,傳統(tǒng)的教育模式已不能適應培養(yǎng)全面發(fā)展和具有高素質(zhì)人才的需...
2025-11-05 23:38
【總結】地理必修一知識穿線宇宙—地球在宇宙中的位置太陽系—地球是普通行星地球—存在生命的特殊行星地球在宇宙中宇宙中的天體及天體系統(tǒng)地球與其他行星運動特征比較地球在天體系統(tǒng)中的位置地球與其他行星結構特征比較適宜生命形成和發(fā)展的宇宙環(huán)境適宜生命形成和發(fā)展的自身條件必修1
2025-07-22 10:07
【總結】人類的居住地聚落(考試大綱)1、聚落的形成鄉(xiāng)村、城市的起源及發(fā)展2、城市的區(qū)位自然、經(jīng)濟、社會等因素對城市發(fā)展的影響3、城市化城市化及其進程城市化過程中產(chǎn)生的問題以及解決途徑聚落:人類各種形式的聚居地的總稱聚落,不單包括房屋建筑,還包括與居住直接有關的其他生活設施。既人們居住、生活、休息和進
2025-01-08 13:02
【總結】第一節(jié)城市發(fā)展與城市化復習課一、城市的起源與發(fā)展1、城市的形成具備的基本條件:(1)社會生產(chǎn)力的發(fā)展--剩余農(nóng)產(chǎn)品的出現(xiàn)(基本前提)(2)第二次社會大分工--集市(促進作用)尼羅河谷地(三角洲)美索不達米亞平原(兩河流域)印度河流域(三角洲)黃河、長江中下游平原
2025-01-07 06:27
【總結】5.2產(chǎn)業(yè)轉移——以東亞為例課時安排:1課時教學目的:1.了解產(chǎn)業(yè)轉移的因素2.理解產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響教學重難點:產(chǎn)業(yè)轉移對區(qū)域發(fā)展的影響教具準備:有關掛圖等、自制圖表等教學方法:比較法、圖示分析法、圖示法等教學過程:讀圖思考:讀圖5.7是我國東部沿海地區(qū)三家境外投資工廠的原料地、加工地和產(chǎn)品市場示意圖。1.比較三家工廠的原料地
2025-08-05 18:07
【總結】范文范例參考高中地理新課標解讀新課程標準的產(chǎn)生是貫徹素質(zhì)教育思想和可持續(xù)發(fā)展觀念的結果,即貫徹了舊教材人地關系的主題,又體現(xiàn)出新時代可持續(xù)發(fā)展的觀念,突出和強化了人地關系為原則選擇內(nèi)容,形成一條自然環(huán)境——人類活動與人文環(huán)境——環(huán)境與區(qū)域發(fā)展的主線,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的方向性。課程內(nèi)容設置
2025-06-22 03:54