高中地理課件：大氣環(huán)流(已修改)
2025-01-19 14:32 本頁面
【正文】 一 .教材分析 1 地位和作用 —— 承上啟下的知識點 大氣運動 → 全球性大氣環(huán)流 →世界氣候類型、自然帶的形成及分布 2 教學(xué)重點難點的確定和分析 重點 ：三圈環(huán)流的形成和氣壓帶、風(fēng)帶的形成及移動的過程。 難點 ：三維空間中的風(fēng)的方向 學(xué)生情況分析： 對于高一新生，剛剛接觸高中地理， 基礎(chǔ)差，理解能力欠缺 ， 重在培養(yǎng)學(xué)生對本學(xué)科的興趣，應(yīng)用更為直觀的方式講給學(xué)生聽。 教學(xué)目標(biāo) A、 知識目標(biāo) ：理解三圈環(huán)流的形成過程；掌握氣壓帶風(fēng)帶的形成與移動規(guī)律。 B、 能力目標(biāo) ：繪制三圈環(huán)流及氣壓帶風(fēng)帶示意圖，培養(yǎng)和提高學(xué)生繪制示意圖的地理技能。 二 . 教學(xué)設(shè)計 1 .設(shè)問式教學(xué) a提出假設(shè)條件 回顧總結(jié)、得出結(jié)論 單圈環(huán)流 b否定其中條件之一
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