【總結】物質(zhì)的分離與提純吳巧霞中考化學實驗探究1、了解混合物的分離和提純之間的關系.2、掌握有關混合物的分離和提純的基本方法和原理教學目標:1、能夠運用所學知識選擇合適的試劑、方法對混合物進行分離和提純。2、會在語言環(huán)境中分析和解決問題。知識目標:能力
2024-11-24 15:31
【總結】第一節(jié)化學實驗基本方法與你一起交流?請大家回憶上節(jié)課如何檢驗一未知溶液中是否含有SO42-?考慮CO32-、Ag+的干擾,最佳方法—HCl酸化的BaCl2,HCl的作用??自來水并不純凈,含有較多的Cl-,如何檢驗Cl-的存在??。龋危希乘峄说模羐NO3溶液?如何得
2024-11-09 08:28
【總結】第26講課前體驗,用括號內(nèi)的試劑及物質(zhì)間相互反應不能鑒別的一組是A.Ba(OH)2KSCNNaClMg(NO3)2(FeCl3溶液)B.NaNO3NaHCO3(NH4)2SO3Na2SiO3(H2SO4溶液)C.NH4BrK2CO3NaICa
2024-11-11 05:52
【總結】1.(2021年北京東城區(qū)高二調(diào)研)油墨是由多種色素按一定比例混合而成,某同學欲用紙上層析的方法將其主要色素分離開來,可選用作展開劑的物質(zhì)是()A.鹽酸B.酒精C.NaOH溶液D.丙酮+鹽酸解析:選D。紙上層析中要求流動相溶劑對分離物質(zhì)應有適當?shù)娜芙舛取?.下列說法中不.正確的是
2024-11-28 20:18
【總結】1.下列儀器常用于物質(zhì)分離的是()①漏斗②容量瓶③蒸餾燒瓶④天平⑤分液漏斗⑥滴定管⑦燃燒匙A.①③④B.①②⑥C.①③⑤D.③④⑦解析:選C。①③⑤分別是過濾、蒸餾、分液分離操作的主要儀器。2.下列混合物的分離和提純方法中,主要是從溶解性的角度考慮的是
【總結】高中化學計算練習計算方法原理說明實例守恒法質(zhì)量守恒從宏觀上看,化學反應前后的質(zhì)量相等是巧妙選擇化學式或溶液中某兩種數(shù)(如正負化合價總數(shù)、陰陽離子所帶的正負電荷總數(shù))相等,或幾個連續(xù)(或平行)的方程式前后某微粒(如離子、原子、電子)的物質(zhì)的量保持不變作為解題依據(jù)。例1
2024-11-07 03:38
【總結】高中化學膠體的性質(zhì)與應用一、膠體的性質(zhì)不同分散系分散質(zhì)粒子的大小不同,膠體微粒分散質(zhì)的直徑(1—100nm)在溶液(<1nm)和濁液(>100nm)之間,利用丁達爾效應可區(qū)分溶液和膠體。膠體之所以能夠穩(wěn)定存在,其主要原因是同種膠體粒子帶同種電荷,膠粒相互排斥,膠粒間無法聚集成大顆粒沉淀從分散劑中析出。次要原因是膠粒小質(zhì)量輕,不停地
2025-07-28 16:40
【總結】第一篇:淺論高中化學分層教學的實施方法 淺論高中化學分層教學的實施方法 摘要:高中化學分層教學是根據(jù)學生的學習差異,對不同化學基礎的學生創(chuàng)設不同層次的教學環(huán)境,實施不同層次的教學目標和要求,把不同...
2024-11-17 22:08
【總結】高中化學的“壓縮”與“解壓”新知識要“壓縮”、提煉,爭取把書讀“薄”;復習時解“壓縮”,爭取把書讀“厚”。一、對聯(lián)“壓縮”化學知識上聯(lián):火燒苛性鈉下聯(lián):熟消石灰水橫批:干冰非冰解“壓縮”:火(堿)燒(堿)苛性鈉[NaOH]熟(石灰)消(石灰)石灰水[Ca(OH)2]干冰非冰
2025-01-06 16:12
【總結】第二章有機物的分離與提純第一節(jié)簡單混合物的分離在工廠、實驗室中一般需要完成對有機化合物的鑒定和對原料、中間體及產(chǎn)品主要成分的測定等工作。但這些工作往往需要化學分析和儀器分析法相結合來進行的。由于采用儀器分析來測定樣品的結構時,樣品必須是純樣,這就有一個對樣品進行分離提純的問題。2.觀察其樣品的物理狀態(tài)。
2025-08-04 23:41
【總結】最全必備高中化學知識點總結 高中化學知識點總結 金屬性——金屬原子在氣態(tài)時失去電子能力強弱(需要吸收能量)的性質(zhì)。金屬活動性——金屬原子在水溶液中失去電子能力強弱的性質(zhì) “金屬性...
2024-12-07 00:09
【總結】混合物的分離和提純(海水曬鹽)MgCl2、CaCl2、Na2SO4等(可溶性)泥沙(難溶性)粗鹽主要成分:NaCl雜質(zhì)探究活動一:設計去除粗鹽中泥沙等難溶性物質(zhì)的實驗方案粗鹽提純的操作步驟①溶解②過濾③蒸發(fā)過濾操作
2025-01-15 02:02
【總結】一、區(qū)別分離:是通過適當?shù)姆椒ǎ鸦旌衔镏械膸追N物質(zhì)分開,每一組分都要保留下來,并恢復到原狀態(tài),得到比較純的物質(zhì)。提純:是指保留混合物中的某一主要組分,把其余雜質(zhì)通過一定方法都除去。區(qū)別:分離得到的是多種純凈物;提純只得到一種純凈物。二、分離和提純的原則不增,不減,易分不增:不增加新的雜質(zhì);不減:不減少所需
2025-08-05 09:27
【總結】......常見氣體的制取和檢驗⑴氧氣制取原理:含氧化合物自身分解制取方程式:2KClO?====2KCl+3O?↑裝置:略微向下傾斜的大試管,加熱檢驗:帶火星木條,復燃收集:排水法或向
2025-06-15 21:12
【總結】物質(zhì)的分離與提純一、選擇題1.下列分離混合物的操作中,必須加熱的是()A.過濾B.分液C.結晶D.蒸餾2.用天然水制取純度較高的水通常采用的方法是()A.煮沸并加入石灰純堿B.加明礬攪拌C.進行多次
2025-06-23 01:44