【正文】 語文答題技巧 高考目標：中等生力爭語文全卷總分在105分左右，優(yōu)秀生總分在115分以上。時間分配：第Ⅰ卷 閱讀題70分（70分鐘）；第Ⅱ卷 表達題80分（語言運用20分鐘，作文50分鐘）。全卷檢查10分鐘。一、論述類文本閱讀論述類文本閱讀：（1－3題，9分，力爭6分以上）[約15分鐘]一種概念、兩種心態(tài)、六個步驟一、樹立一種概念雖然高考試題中的社論述類文章，內容涉及廣泛，思想容量大，有的文章專業(yè)性很強，但畢竟考查的是閱讀能力，而不是要求考生全面、系統(tǒng)、透徹地弄懂相關的知識。基于這一認識，我們在做論述類文章閱讀試題時,要牢固樹立“答案就在原文中”的觀念。如“理解重要詞語、句子在文中的含義”中的“文中”即指具體的語境，有兩種含義：一是對文章全局的整體把握，一是指具體詞句的上下文。即使“推斷和想象”試題的答案也同樣在原文中。二、具備兩種心態(tài)做題時精神要高度專注。只有聚精會神、心無旁騖地進入閱讀狀態(tài)和解題狀態(tài)，我們才能迅速、準確地發(fā)現(xiàn)問題，作出判斷。一定要認真仔細。論述類文章閱讀的考查，往往在極細微處做文章。有的選項看似與原文不符，其實是正確的；而有的選項看似與原文語句相符，卻因在極細微處作了改動，反而是錯誤的。這就要求我們必須認真仔細，馬虎大意是萬萬要不得的。當然，有時候我們可能會找不到與選項“酷似”的句子，但我們可以找到與之相關的句子，由這個相關的句子去作出推斷，從而判定選項的正誤?！　∪?、明確六個步驟一般來說我們常用讀（圈點勾畫）、審（題干、選項）、找（篩選信息）、比（干擾項）、排、選六步法來進行解題?！　。ㄒ唬┳x（圈點勾畫）——讀原文，讀題干，讀題肢。　　讀是重要的一步，只有讀懂了文章才有可能準確地篩選信息，找出正確答案，所以在閱讀的過程中要劃讀原文找“概念”，將以下一些重要信息標示出來——。、限制語以及有指代意義的詞語。、要點句及聯(lián)結句。（判斷句或有判斷意義的句子；雙重否定句；疑問句等）　?。ǘ彛}干、選項），要求劃讀題干找方向（題目要求、提示）：：正確還是不正確的項。找正確項，須用排除法；找錯誤項，運用重點突破法；：題干中有些詞語經(jīng)常出現(xiàn)，分為三類：A.“解釋”“理解”——表明命題者在考查學生對文章內容的理解，錯因應注意“內容方面”和“程度差異”；B.“推測”“分析”——考查對文章延伸意義的理解，錯因常在“程度差異”與“邏輯錯誤”；C.“原因”“證據(jù)”——考查對文章邏輯關系的理解，錯因與B類同?！　。ㄈ┱遥êY選信息），找區(qū)位，找差別，找錯因，找答案。，審題干。即閱讀每一選項，并從原文中找到相對應的區(qū)位。，包括內查語意與外查關系?！。簩φ赵?，精讀相應文字，查找區(qū)位的相關敘述與選項有沒有意思上的差別，尤其是一些細微的差別，如程度、范圍、角度、先后順序等。查找時，要注意上下文之間的關系，主要包括：話題關系——與前后文是否屬于同一話題；邏輯關系——在邏輯上與前后文是否一致。社科文命題陷阱，主要集中在選擇題錯誤選項的設置上，一般為十種陷阱：（1）偷梁換柱。偷梁換柱也可稱為偷換概念，指在原文中甲結果在選項中變成了乙結果，導致表述不當，它是就結果而言的。（2）張冠李戴。所謂張冠李戴，是選項把原文中對象為A的概念說成是B，從而導致對象不當。（3）以偏賅全。以偏賅全是就概念數(shù)量范圍而言的，命題人往往改變原文中數(shù)量表述的范圍，將部分改成全部、局部改成整體，以達到干擾考生的目的。（4）是非顛倒。選項中的內容故意對原文的信息進行反說，原文是肯定的，在選項中變成了否定；原文是否定的，在選項中反而變成了肯定。（5）強加因果。所謂強加因果，就是選項中把原文沒有因果關系的信息說成是有因果關系，導致邏輯不當。（6）超前判斷。一是弄錯時態(tài)：如將“將來如此”說成了“已經(jīng)如此”，二是模糊現(xiàn)實，往往是在“必然如此”還是“可能如此”上做文章。（7）無中生有。是指選項所述的信息在原文中找不到依據(jù)，命題者純靠主觀臆斷來迷惑考生。（8）瞞天過海，是指命題人故意遺漏文中的重要信息，以期瞞過考生的眼睛達到干擾的目的。（9）答非所問，指選項故意與所問的問題不一致，造成驢唇不對馬嘴，以干擾考生。（10）喧賓奪主。所謂“喧賓奪主”是指選項中所列的內容在文中都能找到依據(jù)，但只有一個是闡釋概念的主要原因，其他項雖不算錯，但都是次要原因，這樣放在一起干擾考生，起到喧賓奪主的作用。 　　（四）比（干擾項）聯(lián)系上下文劃區(qū)比照題肢，比照互證鄰里試題的題干、題肢?！　。ㄎ澹┡牛焊鶕?jù)從文中篩選到的信息，對選項進行排除，將錯誤選項逐一排除?！　。┻x：選出正確選項。小結：論述文閱讀解題方法一是根據(jù)選項找原文；二是對照原文找差異；三是針對差異作判斷。二、實用類文本閱讀文學類文本閱讀：（4－6題，12分，力爭10分以上）[約11分鐘]解題原則：總原則：觀點是作者的（探究題除外），答案在原文中?！　』驹瓌t：（1）“還原”原則：要求還原為文中信息和原文作者的思想觀念，盡可能用原文字詞表達；一般答案都能從文章中找到現(xiàn)成依據(jù)。（2）由已知求未知的原則：其已知有二，一是題干的字面意思，二是題干所在文段的語境。　　若將題干文字的字面意思視為橫坐標，將題干詞句在文中的語境可能意義視為縱坐標，可以建立一個坐標，只有從語境與字面意思兩方面鎖定，才能保證正確的求解?！　。?）“語境”原則：語境是答題的思維背景，要牢記“詞不離句，句不離段，段不離篇”。　?。?）“點面結合”的原則：在現(xiàn)代文閱讀理解中從點入手，面上把握，點面結合，看懂文章，審清題目，掌握答題技巧，還是能夠拿到必得分數(shù)的?！　〗忸}技巧：（1）理解文中重要句子的含義重要的句子是指在文中起重要作用的關鍵性語句，通常是指：①結構復雜難懂的長句；②統(tǒng)攝全篇的中心句，即文眼；③段首的總起句、段末的總結句以及過渡句；④使用了特殊的修辭格、內涵較為豐富的關鍵句等。重要句子的含義，指的是透過句子的字面意思所表達的深層內涵?！　》椒ǎ孩偾蟹滞诰蚍ǎ呵蟹志渥拥膶哟?，抓住句子中的關鍵詞語，從正確理解句子關鍵詞語的字面意思入手。②還原法：將該句還原到原文中去，看其在選文中所處的位置。③瞻前顧后法：找出題干中的相關語句在選文中的位置，向上下文搜索，并注意文中過渡句、關聯(lián)詞、指代詞的提示，這樣答案就能從原文中“摳”出來?！　。?）理清傳記陳述的基本事實：傳記一般采用順敘的寫法。因此，對顯示傳主重要生平事件、命運轉折、至關重要的思想精神活動的那些時間，應重點標示出來，這樣可以迅速理清文章脈絡，把握傳主的主要生活歷程。在梳理主要事件時，要抓時間詞語，抓地點以及相應發(fā)生的事件，運用合并同類項法，概括出主要事件?！　。?）把握傳主形象：首先，