【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書六年級(上冊)高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個(gè)小杯的容量是()毫升。如果倒入3個(gè)大杯,也正好倒?jié)M,每個(gè)大杯的容量是()毫
2025-11-26 01:00
【總結(jié)】解決問題的策略執(zhí)教者:王富兵小明把720毫升果汁倒入6個(gè)相同的小杯中,正好倒?jié)M,每個(gè)小杯的容量是多少毫升?小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和一個(gè)大杯中,正好倒?jié)M,大杯和小杯的容量各是多少毫升?
2025-11-02 00:26
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)運(yùn)用“替換”的策略分析數(shù)量關(guān)系、確定解題思路,并有效地解決問題。2.在解決問題過程的不斷反思中,感受“替換”策略對于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?替換把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯
2025-11-02 06:23
【總結(jié)】1、列舉法概述2、屬性列舉法3、缺點(diǎn)列舉法4、希望點(diǎn)列舉法據(jù)報(bào)道,生產(chǎn)“庩師傅”斱便面的是坐落在天津經(jīng)濟(jì)開収區(qū)內(nèi)的一臺資企業(yè)。投資者大多數(shù)是臺灣彰化縣人,在臺生產(chǎn)經(jīng)營工業(yè)用蓖麻油,并丌熟悉食品業(yè),是一批所謂“名丌見經(jīng)傳”的小業(yè)主。開始,這些臺商并丌清楚該搞什舉行當(dāng)最能走紅。經(jīng)過大陸之行的實(shí)地調(diào)查后,他們収現(xiàn)改革開
2025-03-10 13:07
【總結(jié)】蘇教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書五年級下冊小軍的成績-小剛的成績=解:設(shè)小軍的跳高成績?yōu)棣置住&郑溅郑酱穑盒≤姷奶叱煽優(yōu)?。χ=+非洲象藍(lán)鯨解:設(shè)這頭非洲象大約重χ噸。33χ=165χ=165÷33χ=5答:這頭非洲象大約重5噸。
2025-11-02 22:11
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中,初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問題。2、使學(xué)生在對自己解決實(shí)際問題過程的不斷反思,感受假設(shè)策略對于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)
2025-11-20 00:43
【總結(jié)】例2、全班42人去公園劃船,一共租用了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只?多裝了:10×5-42=8(人)大船換小船每對換一次少2人需要少8人,8÷2=4(次)解:假設(shè)全是大船(10×5-42)÷(5-3)=
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊例2全班42人去公園劃船,一共租用10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租的大船和小船各有幾只?10只大船一共可以坐50人因?yàn)槊恐淮蟠让恐恍〈嘧?人假設(shè)10只全是大船小船的只數(shù)????5042534()????只
2025-01-13 21:57
【總結(jié)】六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略—替換教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)會(huì)用替換策略分析數(shù)量關(guān)系,解決簡單的實(shí)際問題。?,使同學(xué)們感受替換策略的價(jià)值,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識。720毫升果汁倒入3個(gè)同樣大的大杯中,正好都倒?jié)M。每個(gè)大杯的容量是多少毫升?720毫升果汁倒入9個(gè)同樣大的小杯中,正好都倒?jié)M。每個(gè)
【總結(jié)】蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊解決問題的策略——替換教學(xué)目標(biāo)?,初步學(xué)會(huì)用替換策略分析數(shù)量關(guān)系,解決簡單的實(shí)際問題。?,使同學(xué)們感受替換策略的價(jià)值,積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識。大杯中的牛奶大約是小杯牛奶的2倍想一想:(1)1大杯可以夠我喝幾次?(2)2小杯可以夠我女兒喝幾次?
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版六年級數(shù)學(xué)上冊課件教學(xué)目標(biāo):初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問題,靈活確定解決問題的思路,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問題。:通過回顧曾經(jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問題的過程,從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識之間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:進(jìn)一
2025-11-25 22:18
【總結(jié)】第7單元解決問題的策略2解決問題的策略(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)、有序性,進(jìn)一步體會(huì)解決數(shù)學(xué)問題方法的多樣性和靈活性,發(fā)展思維能力。,會(huì)用這些策略解決一些稍復(fù)雜的實(shí)際問題。兩個(gè)人玩,會(huì)有多少種不同的結(jié)果?復(fù)習(xí)導(dǎo)入南山中心小學(xué)舉行小學(xué)生足球賽,有4支球隊(duì)參加,分別是紅隊(duì)
2025-11-13 00:50
【總結(jié)】解決問題的策略蘇教版四年級數(shù)學(xué)上冊策略解決問題的策略我用去42元。根據(jù)可以先求出一本的價(jià)錢。從條件出發(fā)考慮要求,必須先求出一本的價(jià)錢。從問題出發(fā)考慮歸一應(yīng)用題先求出單一的量
2025-11-05 23:53
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)?1.初步學(xué)會(huì)用“假設(shè)”的策略理解題意、分析數(shù)量關(guān)系,并能根據(jù)問題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。?2.在對解決實(shí)際問題過程的不斷反思中,感受“假設(shè)”策略對于解決特定問題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡單推理能力。?3.進(jìn)一步積累解決問題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問題的策略意識,獲得解決問題的成功體驗(yàn),提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。例2:全班
【總結(jié)】江蘇省電化教育館制作解決問題的策略昆陽鎮(zhèn)三小周蘇教版五年級下冊江蘇省電化教育館制作回想一下,我們曾經(jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略解決過哪些問題?跟同桌說說轉(zhuǎn)化的過程。.*/÷/+ah推導(dǎo)平行四邊形面積公式時(shí),把平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形。ahS?ah推導(dǎo)三角形
2025-11-15 14:26