議論文論據(jù)的選擇和運用(已修改)
2025-08-17 16:44 本頁面
【正文】 一、論據(jù)的選擇 在掌握豐富的論據(jù)的同時，還要善于選擇論據(jù)，就是能夠選擇那些真實典型，確鑿可靠，能充分有力地證明論點，使論點具有無可辯駁的說服力量的論據(jù)。 論據(jù)的選擇要遵循以下原則： 典型性原則——有代表性，有說服力。 論據(jù)要具有代表性，不要隨意列舉自己身邊的只有自己才知道的事例材料。新穎性原則——論據(jù)新鮮，有時代性和現(xiàn)實性。 選擇論據(jù)，自然要挑自己熟悉的，感覺陌生、缺乏把握的論據(jù)，必然難以駕馭。但是“熟悉”不等于陳舊。如果選用的論據(jù)都是些盡人皆知的“陳谷子、爛芝麻”，雖然一點也不“陌生”，但就沒有一點新鮮感了。所以要選擇最恰當?shù)恼摀?jù)，包含了要選擇新穎的、時代感較強的新鮮材料。論據(jù)求新，要注意從時間上、空間上、角度上的求新。少用陳腐的材料，如雷鋒、張海迪、居里夫人、愛迪生等等從小學就一直常用的論據(jù)材料。俗語說“寧咬鮮桃一口，不吃爛杏半筐”。論據(jù)新鮮，能增強文章的辯駁力和感染力。例：論證“ 頑強拼搏” 原文：頑強拼搏是成功的必要條件。中國女排頑強拼搏，取得了五連冠的佳績；張海迪病魔纏身，高位癱瘓，但她頑強拼搏，學會了多種外語，翻譯、創(chuàng)作了大量作品?？梢?，只有頑強拼搏，才能克服困難，走出逆境，走向成功。(陳舊） 修改：頑強拚搏是成功的必要條件。華西村在村黨委書記的帶領(lǐng)下，經(jīng)過近30年的頑強拼搏，把一個貧困的小山村，變成了生產(chǎn)工業(yè)化、生活現(xiàn)代化的新農(nóng)村，2003年實現(xiàn)銷售收入36億元，在“首屆中國十佳小康村”評選活動中，位居全國第三位。“神舟”五號一飛沖天，中國人終于圓了幾代人的飛天夢想，以楊利偉為代表的航天人，正是以頑強拼搏的精神，譜寫出一曲火熱的青春之歌。（新鮮） 新鮮材料從哪兒來？一是從生活中積累，二是從閱讀中積累。例如以下兩個例子： （1）現(xiàn)實生活中，仍有許多人不敢冒尖，不敢“木秀于林”，不敢成名成家，取得了一點成績就“急流勇退”，害怕“槍打出頭鳥”。然而知名改革家、杭州第二中藥廠廠長馮根生告訴我，只要稍稍改變一下上述諺語中的條件，結(jié)論就兩樣了。比如，槍打出頭鳥，只是指在槍的射程之內(nèi)，出頭的鳥要遭殃，假如鳥飛得再高再遠一些，飛出了槍的射程之外，那又奈何得了它什么呢？ （2）一個國家必須有民族自豪感。發(fā)掘民族文化中的精華，能喚起這種偉大的感情。李燕杰在《民族之魂》的講演中曾講了這樣一件事：叱咤風云的法國大軍事家拿破侖 ，被囚禁于圣愛倫島時，終日讀書消遣。有一天他讀到了《孫子兵法》，立刻拍案叫絕。進而嘆道：“倘若我早日見到這部兵法，我是不會失敗的！……” 這兩例中的論據(jù)都是“聽來的”，例①是聽談話，例②是聽講演。作者不愧是生活中的有心人，把聽來的材料十分恰當?shù)匾M自己的文章作論據(jù)?！帮w出射程之外”、“拿破侖贊嘆《孫子兵法》”，新鮮而又貼切，選擇它們來證明論點，不僅有極大的說服力，而且發(fā)人深思。吻合性原則——即要注意各個材料的側(cè)重點，正確把握材料的中心，努力做到了 論據(jù)與論點的一致，避免論據(jù)與論點缺少內(nèi)在聯(lián)系。每一個材料可以用來論證的觀點可以是單一的，也可以是多角度。我們在選擇論據(jù)時，要把握好材料的中心，弄清它的含義所在。特別是有很多材料，看起來能夠論證同一觀點，可細細體會，發(fā)現(xiàn)它們側(cè)重點并不相同，彼此之間其實有著較大的區(qū)別。例1：請看下面三個材料： ① 愛國詩人陸游 ，生活在宋王朝遭受外族肢解的時代，他渴望祖國統(tǒng)一，直到臨終，還念念不忘復興中原。他在《示兒》詩中云：“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！蓖怀龅胤从沉诉@種愛國思想。 ② “人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥《過零丁洋 》中的名句。文天祥被俘后，已降元軍的張弘范，一再逼迫他寫信招降抗元將領(lǐng)張世杰，文天祥便毅然寫了這首詩作了回答，表現(xiàn)了堅定的民族氣節(jié)和崇高的精神境界。 ③ 魯迅先生為了國家的富強、民族的振興，年輕時東渡日本尋找救國的真理，“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”，表達了誓為中國人民獻身的革命精神。 上述三例都引述了人物的詩作，都包含了“愛國”的內(nèi)容，但是作為論據(jù)來說，這三個材料蘊含的主旨是有著細微差別的：例①表明的是渴望光復失地的愛國思想；例②反映的是為民族利益不惜犧牲生命的崇高的民族氣節(jié)；例③揭示的是立志為國出力、報效祖國的革命獻身精神。這種差別從所引的詩句和材料的語言表述中可辨析出來。因此，同樣論述愛國的文章，如果提出的論點側(cè)重于渴望收復被侵略者掠奪的國土，應用例①；如果側(cè)重于不怕犧牲、誓死捍衛(wèi)祖國，應用例②；如果側(cè)重于拯救多難的祖國，將個人的前途同祖國的命運緊緊連在一起，則應用例③。經(jīng)過篩選辨析，使之最切合論點的需要，才稱得上是最恰當?shù)恼摀?jù)。馬馬虎虎地選來敷衍充數(shù)，似乎也在論證“愛國”的論點，實際上論據(jù)和論點之間的關(guān)系是不貼切、不嚴密的。 例2：高考作文中，要求寫“誠信”結(jié)果考生用了下面的事例： 恩格斯在馬克思死后，沒有灰心、沒有喪氣，毅然完成了《資本論》的創(chuàng)作。張海迪，在全身癱瘓的情況下，沒有灰心，毅然自學……例3：常言道：勤能補拙（論點）。 居里夫人在法國讀書時，每天早晨，總是第一個來到教室；每天晚上，幾乎都在圖書館度過。圖書館在10點鐘就關(guān)門了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書常常到半夜兩點鐘。正是她的勤奮，才為她后來的成功奠定了堅實的基礎(chǔ)。真實性原則——論據(jù)真實可靠，
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