轉(zhuǎn)基因生物的安全性(優(yōu)秀教案)(已修改)
2025-08-17 16:01 本頁面
【正文】 .課時(shí)課題：轉(zhuǎn)基因生物的安全性 課型：新授課 課時(shí)：1授課時(shí)間： 2014年5月10日，星期 五 ，第2 節(jié)課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)關(guān)注轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題，認(rèn)同對(duì)生物技術(shù)安全性問題討論的必要性；2．舉例說明對(duì)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的不同觀點(diǎn)及論據(jù)；3．形成對(duì)待轉(zhuǎn)基因生物安全性問題的理性、求實(shí)的態(tài)度。能力目標(biāo)初步形成客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)能力。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)學(xué)會(huì)辯證、一分為二地看待問題。重 點(diǎn)1．對(duì)轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題多層面、多角度的關(guān)注；2．運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)對(duì)不同觀點(diǎn)的依據(jù)進(jìn)行辨析和討論。難 點(diǎn)1．從關(guān)注整個(gè)生物圈的和諧、穩(wěn)定與發(fā)展的高度去審視轉(zhuǎn)基因生物的安全性；2．了解有關(guān)轉(zhuǎn)基因生物安全性問題爭(zhēng)論背后復(fù)雜的政治、經(jīng)濟(jì)、宗教和倫理道德背景?？? 試 點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物的安全性。能 力 點(diǎn)初步形成客觀的科學(xué)的評(píng)價(jià)能力自主探究點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物的安全性：訓(xùn) 練 點(diǎn)轉(zhuǎn)基因生物的安全性：拓 展 點(diǎn)外來物種入侵教 法 與 學(xué) 法調(diào)查法、討論法、歸納法。教 學(xué) 模 式“學(xué)導(dǎo)結(jié)合”五步教學(xué)模式教 具多媒體課件教 學(xué) 流 程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入：帶領(lǐng)學(xué)生看本專題的題圖照片，提問：人類應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)“隨意”改造大自然的生命，是不是打開了潘多拉的盒子？參與到問題情境，過渡到新課時(shí)的學(xué)習(xí)。構(gòu)建問題情境，導(dǎo)入新課。目標(biāo)展示：讓學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)案，了解本節(jié)課的知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)；然后自學(xué)課本內(nèi)容，完成自主學(xué)習(xí)。閱讀教學(xué)目標(biāo)，了解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。讓學(xué)生了解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容。移植后的檢查良種奶牛后代對(duì)胚胎進(jìn)行移植配種或人工受精對(duì)胚胎的收集、檢查 對(duì)胚胎檢查培養(yǎng)或保存對(duì)供受體的選擇和處理 處理供體母牛怎樣選擇供、受體？為什么要對(duì)供、受體 進(jìn)行同期發(fā)情處理？ 怎么處理？其目的是什么？怎么收集？解釋沖“卵”此時(shí)胚胎發(fā)育到什么時(shí)候？你認(rèn)為胚胎移植成功的標(biāo)志是什么？學(xué)導(dǎo)結(jié)合：一、轉(zhuǎn)基因重要成果：過渡：我們身邊的轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品有哪些？轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品為我們解決了哪些問題？結(jié)合教材，在轉(zhuǎn)基因微生物制藥、轉(zhuǎn)基因動(dòng)物、轉(zhuǎn)基因植物等方面舉例說明，并完成導(dǎo)學(xué)案。一、轉(zhuǎn)基因重要成果：1．微生物方面：把某些重組DNA轉(zhuǎn)移到細(xì)菌中表達(dá)獲得成功，如可以清除 污染的假單孢桿菌等。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物方面：受到轉(zhuǎn)基因巨型 獲得成功的鼓舞，科學(xué)家又在培育生長迅速、營養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良的轉(zhuǎn)基因 方面，不斷取得輝煌成就。同時(shí)，科學(xué)家還把轉(zhuǎn)基因動(dòng)物變成 。 中含營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥物或人類所需蛋白。轉(zhuǎn)基因植物方面：目前，科學(xué)家已經(jīng)培育出了大批具有
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