【總結(jié)】-3–2–1012341)在數(shù)軸上表示的兩個(gè)數(shù),右邊的數(shù)總比邊的數(shù)大;2)正數(shù)都0,負(fù)數(shù)都0;正數(shù)一切負(fù)數(shù);3)一個(gè)數(shù)的絕對(duì)值就是它到原點(diǎn)的。左大于小于大于距離一個(gè)正數(shù)的絕對(duì)值是
2024-11-11 03:21
【總結(jié)】1、3+(-4)-(-2)+();加法減法乘法除法乘方我們學(xué)習(xí)了那些運(yùn)算?有理數(shù)的混合運(yùn)算有理數(shù)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減;如果有括號(hào),先算括號(hào)里面的。有理數(shù)的混合運(yùn)算混合運(yùn)算法則:先算乘方,再算乘除,最后算加減;如果有括號(hào),先算括號(hào)里面的
2024-11-07 02:54
【總結(jié)】(1)有理數(shù)減法法則是什么?減去一個(gè)數(shù),等于加上這個(gè)數(shù)的相反數(shù).注意:只要減號(hào)變成加號(hào)、減數(shù)換成其相反數(shù);被減數(shù)不要變號(hào),也不要變換位置.復(fù)習(xí)練習(xí)?判斷:(1)7-(-7)=0(2)-7-(-3)=-10(3)-7-3=3-(-7)=3
【總結(jié)】有理數(shù)乘除復(fù)習(xí)有理數(shù)乘法運(yùn)算律:乘法交換律:(a×b)×c=a×(b×c)有理數(shù)乘法法則:同號(hào)得正,異號(hào)得負(fù),并把絕對(duì)值相乘。任何數(shù)與零相乘都得零。a×b=b×aa(b+c)=ab+ac活動(dòng)1:乘法結(jié)合律:分配律:
【總結(jié)】有理數(shù)全章復(fù)習(xí)(一)學(xué)校:何埂中學(xué)制作:吳至明執(zhí)教:吳至明你能想起哪些知識(shí)點(diǎn),能說多少就說多少。?1、有理數(shù)的分類:整數(shù)和分?jǐn)?shù)?2、有理數(shù)的相關(guān)概念:數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值、近似數(shù)和有效數(shù)字等?3、有理數(shù)的運(yùn)算:加、減、乘、除、乘方以及科學(xué)計(jì)數(shù)法重點(diǎn)點(diǎn)擊:?一、關(guān)于數(shù)軸?例1、若有理數(shù)
【總結(jié)】的乘除法口算?3×9;;?1×;128×0.2131?問題的提出?一只小蟲,沿一條東西巷的跑道,以每分鐘2米的速度向東爬行3分鐘,那么它現(xiàn)在位于原來位置的哪個(gè)方向?相距多少米?說明:若
2024-11-12 00:33
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)七年級(jí)(上冊(cè))浙江教育出版社《(2)》?一、教學(xué)目標(biāo):?知識(shí)目標(biāo):有理數(shù)加法的運(yùn)算律?能力目標(biāo):掌握簡(jiǎn)便運(yùn)算的常用策略,滲透字母表示數(shù)的意識(shí)。學(xué)會(huì)?畫圖分析法。?情感目標(biāo):體驗(yàn)數(shù)學(xué)公式的簡(jiǎn)潔美,對(duì)稱美。感受數(shù)學(xué)與生活的密切?聯(lián)系。增強(qiáng)自信。?二、教學(xué)重
2024-12-08 05:03
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第2課時(shí)有理數(shù)的加法運(yùn)算律1.加法的運(yùn)算律:交換律:兩個(gè)有理數(shù)相加,交換的位置,不變,即a+b=.結(jié)合律:三個(gè)有理數(shù)相加,先把前兩個(gè)數(shù)相加,再把結(jié)果與第三個(gè)數(shù);或者先把后兩個(gè)數(shù),再把結(jié)果與第一個(gè)數(shù)
2025-06-17 16:11
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解有理數(shù)加法的意義,初步掌握有理數(shù)的加法法則,并能準(zhǔn)確地進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.情景問題引入“飛天英雄”翟志剛在太空
2025-06-12 06:38
【總結(jié)】第1章有理數(shù)有理數(shù)的加法和減法有理數(shù)的加法第1課時(shí)有理數(shù)的加法有理數(shù)加法法則:(1)兩個(gè)負(fù)數(shù)相加,結(jié)果是,并且把它們的相加;(2)異號(hào)兩數(shù)相加,當(dāng)兩數(shù)的絕對(duì)值不相等時(shí),取符號(hào),并用較大的絕對(duì)值較小的絕對(duì)值;(3)互為相反數(shù)
2025-06-17 16:02
【總結(jié)】尉犁一中吳紅梅登山隊(duì)攀登一座山峰,每登高1km氣溫的變化量為-6℃,攀登3km后,氣溫有什么變化?如下圖所示,一只蝸牛沿直線L爬行,它的位置恰好在L上的O點(diǎn)。2cm的速度向右爬行,3分鐘后它在什么位置?2cm的速度向左爬行,3分鐘后它在什么位置?2cm的速度向右爬
2024-11-22 04:25
【總結(jié)】正數(shù)和負(fù)數(shù) 數(shù)軸 絕對(duì)值一、知識(shí)概述(一)正數(shù)和負(fù)數(shù)1、負(fù)數(shù)的意義負(fù)數(shù)是由實(shí)際的需要而產(chǎn)生的,如:某地氣溫是8℃,由于強(qiáng)冷空氣南下,氣溫下降了12℃,則該地區(qū)這時(shí)的實(shí)際氣溫是(8-12)℃,但在算術(shù)中這個(gè)差是不存在的,實(shí)際上這個(gè)氣溫是客觀存在的,為了解決這個(gè)“不夠減”的矛盾,引入一個(gè)新數(shù)——負(fù)數(shù),即(8-12)℃=-4℃,表示零下4℃.2、相反意義的量與正數(shù)為了表示具有相
2025-04-07 02:03
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則知識(shí)目標(biāo)目標(biāo)突破第一章有理數(shù)總結(jié)反思知識(shí)目標(biāo)第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則1.通過物體在一條直線上先后運(yùn)動(dòng)兩次的實(shí)例,理解有理數(shù)的加法法則,會(huì)進(jìn)行有理數(shù)的加法運(yùn)算.2.通過解決相關(guān)的實(shí)際問題,掌握兩個(gè)有理數(shù)加法的簡(jiǎn)單應(yīng)用.
2025-06-21 12:03
【總結(jié)】第一章有理數(shù)有理數(shù)的加減法有理數(shù)的加法第一章有理數(shù)第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則第1課時(shí)有理數(shù)的加法法則探究新知活動(dòng)1知識(shí)準(zhǔn)備1.|-4|+|+3|=_____;|5|-|-2|=_____;|+2015|-|-2015|=____
2025-06-21 12:21
【總結(jié)】第2章有理數(shù)有理數(shù)的加法知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)加法的法則;2.掌握有理數(shù)加法的運(yùn)算律,并能運(yùn)用加法運(yùn)算律簡(jiǎn)化運(yùn)算.情景問題引入問題1.
2025-06-20 23:53