猴王出世教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-08-17 09:44 本頁面
【正文】 《猴王出世》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《猴王出世》是第五組“中國經(jīng)典名著之旅”中的一篇略讀課文?！ ≡陂喿x理解方面，第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。在閱讀方法方面，繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力的培養(yǎng)，同時(shí)提出了瀏覽能力的習(xí)得?！ 「鶕?jù)選編的課文特點(diǎn)和小學(xué)生的認(rèn)知實(shí)際，本組課文的教學(xué)重點(diǎn)可指導(dǎo)學(xué)生感受故事情節(jié)、人物形象，以及語言文字的規(guī)律，從而達(dá)到感受古典名著的魅力、激發(fā)閱讀名著的興趣?！ 逗锿醭鍪馈肥潜窘M最后一篇課文，節(jié)選自我國古典神話小說《西游記》第一回。課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。 作為略讀課文的近代白話文小說，教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，引導(dǎo)學(xué)生抓住文前的“閱讀提示”，自主了解課文主要內(nèi)容。不理解的詞句，可以結(jié)合注釋，或略作講解，但不逐字逐句地解釋。 在讀懂課文“寫什么”的同時(shí)，體會(huì)作者是“怎么寫”的。在課文內(nèi)容學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)語言的規(guī)律，學(xué)習(xí)表達(dá)的方法。讓語言與精神同構(gòu)共生，品出經(jīng)典的魅力。真正體現(xiàn)人文性與工具性的和諧統(tǒng)一、 【教學(xué)目標(biāo)】 了解課文內(nèi)容，感悟“石猴”勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的個(gè)性特點(diǎn) ?！ ⊥ㄟ^指導(dǎo)學(xué)生回顧、歸納本單元其他課文的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力?！ 〕醪礁惺芄诺湮膶W(xué)的語言特點(diǎn)，體會(huì)中國古典四大名著之一的《西游記》的語言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 感受石猴形象，品味語言，激發(fā)學(xué)生對(duì)古典文學(xué)的興趣作為本節(jié)課的重點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】 讀懂課文作為學(xué)習(xí)本文的難點(diǎn)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】視頻、多媒體課件【教學(xué)時(shí)間】一課時(shí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)言引入： 同學(xué)們喜歡這個(gè)神通廣大的孫悟空嗎？這個(gè)神通廣大的孫悟空是怎么出世的呢？這節(jié)課我們就來欣賞明代吳承恩創(chuàng)作的《西游記》中的
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