【總結(jié)】九年級物理導(dǎo)學(xué)案課題:班級:學(xué)生:一、學(xué)習(xí)目標(biāo):了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性。會查比熱容表。二、重點(diǎn)難點(diǎn):重點(diǎn):比熱容的概念難點(diǎn):熱量與內(nèi)能的關(guān)系三、課前導(dǎo)學(xué):
2024-11-19 07:41
【總結(jié)】第16章熱和能比熱容比熱容海邊比熱容沙漠比熱容一、比熱容:首先讓我們來想一下,在我們生活中燒水的時(shí)候,水吸收的熱量與水的質(zhì)量、水溫升高的多少有什么關(guān)系?結(jié)論:水的質(zhì)量越大,溫度升高的度數(shù)越多,吸收的熱量越多。比熱容一、比熱容:比較不同物質(zhì)的吸熱能力:
2024-12-08 16:13
【總結(jié)】1第三節(jié)比熱容21、通過實(shí)驗(yàn)探究,建立比熱容的概念教學(xué)目標(biāo)2、了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量3、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象4、會進(jìn)行物體吸、放熱的簡單計(jì)算3導(dǎo)入不同時(shí)刻,為什么沙子和海水的溫度不同?4討論物體吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)
2024-11-26 20:39
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第1課時(shí)比熱容第十三章內(nèi)能新課導(dǎo)入注意觀察我國各省內(nèi)城市最高氣溫和最低氣溫,看看能不能從中發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?為什么內(nèi)陸的晝夜溫差比沿海地區(qū)大呢?推進(jìn)新課知識點(diǎn)1認(rèn)識比熱容同學(xué)們幫媽媽燒過水嗎?大家猜想一下:燒水時(shí),水吸收熱量的多少跟哪些因素有關(guān)?(
2025-06-14 12:06
【總結(jié)】專訓(xùn)2比熱容的應(yīng)用1.家用電器中大功率電子元件在工作時(shí)會產(chǎn)生較多的熱量,為了盡快散熱,通常在大功率元件上安裝金屬散熱片。下表是四種金屬材料的比熱容,選作散熱片最好的材料是()B.鐵C.鋅D.鉛A物質(zhì)比熱容c/[J/(kg·℃)]鋁×103鐵
2025-06-21 03:06
【總結(jié)】第十三章內(nèi)能第3節(jié)比熱容,比較不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng).;知道不同物質(zhì),比熱容一般不同.;掌握吸熱公式并能進(jìn)行簡單的計(jì)算.(重點(diǎn))同學(xué)們在做“比較水和沙子的吸熱能力”實(shí)驗(yàn)的情景如圖13-3-1所示.探究一:比較不同物質(zhì)吸熱情況(1)在實(shí)驗(yàn)中,加熱相同時(shí)間的目的
2024-11-16 21:38
【總結(jié)】探究——物質(zhì)的比熱容第三節(jié)在物理學(xué)中,把在熱傳遞過程中物體吸收或放出熱的多少叫做熱量.熱量用符號Q表示。熱量的單位與能量的單位相同,也是焦(J)由熱量的定義可知:熱量只有在熱傳遞過程中有意義。我們只能說物體吸收或放出多少熱量,而不能說物體含有或具有多少熱量。
2024-11-19 04:13
【總結(jié)】第3節(jié)比熱容第1課時(shí)比熱容1.關(guān)于比熱容,下列說法錯誤的是()A.單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度降低1℃所放出的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容B.單位質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高1℃所吸收的熱量,叫做這種物質(zhì)的比熱容C.比熱容大的物質(zhì)溫度升高時(shí)吸熱的能力強(qiáng)D.比熱容大的物質(zhì)溫度升高時(shí)吸收的熱量多
2025-06-21 03:10
【總結(jié)】第十章·機(jī)械能、內(nèi)能及其轉(zhuǎn)化三、探究—物質(zhì)的比熱容北京師范大學(xué)出版社九年級|全一冊思考下列問題:(1)一般來說,物體吸熱溫度怎樣變化?物體放熱呢?(2)燒開一壺水與燒開半壺水需要的熱量一樣多嗎?(3)把一壺水燒開與燒成溫水需要的熱量一樣多嗎?(4)物體在吸(放)熱量的過程中,吸收(放出)熱量
2024-11-19 17:36
【總結(jié)】物質(zhì)的比熱容(第2課時(shí))【教學(xué)時(shí)間】________【教者】【教學(xué)目標(biāo)】1.會進(jìn)行物體吸、放熱的簡單計(jì)算。2.能利用水的比熱容較大這一特點(diǎn)解釋一些現(xiàn)象?!局攸c(diǎn)、難點(diǎn)】【教學(xué)方法】【教學(xué)過程】一、情景導(dǎo)學(xué):
2024-12-09 00:40
【總結(jié)】滬科版《科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容》知能訓(xùn)練及答案夯實(shí)基礎(chǔ)培養(yǎng)能力知識點(diǎn)一研究物質(zhì)的比熱容1、在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中,我們得到了兩個實(shí)驗(yàn)論:不同質(zhì)量的同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度。同質(zhì)量的不同種物質(zhì),吸收相同的熱量,它們升高的溫度。實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是:
2024-11-30 12:14
【總結(jié)】第十二章內(nèi)能與熱機(jī)研究物質(zhì)的比熱容、放熱性能.(重點(diǎn)、難點(diǎn)).,能用水比熱容大的特點(diǎn)解釋生活中的一些現(xiàn)象..(重點(diǎn))探究:探究物質(zhì)的吸、放熱性能、放熱性能的方法:(1)等質(zhì)量的不同物質(zhì),升高相同的溫度,比較______________.(2)等質(zhì)量的不同物質(zhì),加熱相同的時(shí)間,比較____
2024-11-19 12:39
【總結(jié)】第13章內(nèi)能§比熱容第1課時(shí)初探比熱容比熱容的理解(1)比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì)之一,它反映了不同物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的強(qiáng)弱,利用物質(zhì)的這種性質(zhì)可以鑒別物質(zhì)。水的比熱容是×103J/(kg·℃),其物理意義是:質(zhì)量為1kg的水,溫度升高(或降低)1℃時(shí)所吸收(或放出)的熱量
2024-12-07 21:48
【總結(jié)】第二節(jié)科學(xué)探究:物質(zhì)的比熱容一二一、探究物質(zhì)吸熱或放熱規(guī)律用水和煤油作為研究對象,在兩容器內(nèi)分別裝入的水和煤油,用電加熱器加熱,用測量液體熱量后升高的溫度值。由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以得出:相同質(zhì)量的不同種物質(zhì),升高相同的溫度,吸收的熱量。該實(shí)驗(yàn)中用到了
2025-06-16 21:47
【總結(jié)】三、探究——物質(zhì)的比熱容第一課時(shí)炎熱夏天中午,沙子很燙而海水很涼。涼燙傍晚,沙子變涼了而海水卻還很溫暖。為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度不一樣?思考不同種類的物質(zhì),吸收相同的熱量,溫度升高相同嗎?問題與猜想一、實(shí)驗(yàn)探究燒開一壺水比燒開半壺