【總結】有機物燃燒規(guī)律的計算探究???耗氧量由x+y/4決定;???生成CO2由x決定;???生成H2O由y決定。???耗氧量由y/x決定;???生成CO2由含碳量決定;???生
2025-04-30 18:38
【總結】有機化合物的結構特點學習目標:1、了解同分異構體現(xiàn)象及掌握其概念;2、掌握同分異構體的寫法;3、培養(yǎng)空間想象能力。有機物有三千多萬種,而無機物只有幾萬種(10萬種以下),這與C的成鍵特點和結合方式有關。甲烷的三式:分子式:電子式:
2024-11-10 22:37
【總結】第一章認識有機化合物第一節(jié)有機物的分類學習目標?掌握按碳的骨架和按官能團這兩種有機物分類的方法。?掌握有機物的主要類別、官能團和典型代表物。大多數(shù)含碳元素的化合物CO、CO2、碳酸、碳酸鹽、金屬碳化物、氰化物歸為無機物有機物的概念:有機物的特點種類繁多、反應慢、副反應多、大多數(shù)能燃燒
2024-11-12 18:44
【總結】第一單元有機物的結構、分類和命名課堂互動講練達標突破訓練第一單元有機物的結構、分類和命名基礎自主梳理基礎自主梳理有機物的結構特點自我診斷1.俗話說“臭味相投”,昆蟲聞到信息素,可謂一見鐘情,帶有信息素的誘餌已在世界范圍內用于監(jiān)視和測定害蟲群體
2024-11-12 19:18
【總結】食物中的有機物教學設計教學目標:知識與技能:(1)能從組成上區(qū)分無機物和有機物,并列舉事例加以說明。(2)了解有機高分子化合物的組成特點。通過具體事例認識有機物結構的多樣性和復雜性。(3)能用實驗方法從組成上辨別有機物。(4)知道糖類(如淀粉、纖維素、葡萄糖等)、油脂、蛋白質、維生素是有機物。(5)知道糖類、油脂、蛋白質
2024-11-24 17:29
【總結】生物體中的有機物--------蛋白質蛋白質?化學元素組成?基本組成單位?化學結構?主要功能在細胞中的含量只比水少,比其他物質都多,大約占細胞干重50%以上。它是細胞中各種結構的重要成分,在生物體內占有特殊地位。化學元素組成?C、H、O、N4種化學元素組成?很多重要蛋白質還含有
2025-09-19 17:53
【總結】生物體內的有機化合物(一)我們吃的食物中除了無機物外,還主要含有哪些有機成分?生物體中的有機物糖類脂質蛋白質核酸維生素你知道糖存在在哪?下列物品中是否存在糖?思考:人們?yōu)槭裁磳⑻穷惤凶魈妓衔?(一)、糖類的組成元素C、H、O一、糖類糖的通式:(CH2O)n
2025-07-25 13:03
【總結】常見有機物的結構與性質題組一 常見有機物的性質及應用[解題指導]1.掌握兩類有機反應類型(1)加成反應:主要以烯烴和苯為代表,碳碳雙鍵、苯環(huán)可以發(fā)生加成反應。(2)取代反應:烷烴、苯、乙醇和乙酸均容易發(fā)生取代反應。2.區(qū)分三個易錯問題(1)不能區(qū)分常見有機物發(fā)生反應的反應類型。如塑料的老化發(fā)生的是氧化反應,不是加成反應,單糖不能發(fā)生水解反應等。(2)不能靈活區(qū)分有
2025-06-29 13:24
【總結】有機物的分離提純莊樹杰2021-05-18一、分離、提純有機物的一般思路1、利用溶解性差異如果兩種有機物在水中溶解度相差很大時,即可選擇用水分離提純。例如除去氯乙烷中混有的乙醇時,由于乙醇與水混溶,而氯乙烷難溶于水,所以通過向混合液中加水振蕩、靜置、分液即可。2、利用酸堿性差異
2024-11-03 22:44
【總結】1第五章植物體內有機物的代謝煙草尼古丁2☆次生代謝和次生代謝產物由糖類、脂類、氨基酸等基本有機物代謝衍生出來的物質,是代謝的最終產物,除極少數(shù)外,不再參加代謝活動。P126初生代謝與初生代謝物質次生代謝物質初生代謝物?大多數(shù)不直接參與生長發(fā)育,對植物
2025-05-04 01:24
【總結】第二節(jié)典型有機物的降解一、有毒有機污染物生物轉化類型?主要是氧化、還原、水解和結合四種反應。?前三種反應將極性基團引入親脂性的有機毒物分子中,增大其水溶性和極性,稱為生物轉化的第一階段反應;?第一階段的產物或具有適宜官能團的原毒物所進行的結合反應稱為第二階段反應。1、氧化反應類型(1)混合功能氧化酶加氧氧化又稱單加氧酶。
2025-04-30 22:07
【總結】(2022·廣東高考改選)對下表中所列待測物質的檢測,所選用的試劑及預期結果都正確的是(雙選)()待測物質檢測試劑預期顯色結果ADNA甲基綠紅色B脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色C淀粉斐林試劑藍色D蛋白質雙縮脲試劑紫色BD實驗原理:某些化學試劑能夠使生物組織中
2025-04-28 22:30
【總結】有機化合物的命名說課禺山高級中學李洪艷教學思路烷烴的系統(tǒng)命名是本節(jié)的重點和難點,這也是高中學習的唯一的有機物的命名方法,在教學中要充分發(fā)揮學生的主體作用,注意組織學生多討論、多練習,尤其要注意抓住學生命名時經常出現(xiàn)的錯誤,如選錯主鏈等,可以以改錯的形式組織學生討論,使學生明確產生錯誤的原因。所以本節(jié)課我覺得要注重學生自學能力和歸
2024-11-10 06:45
【總結】LOGO第六章有機物的電解制備主要內容§概述§有機電合成的若干發(fā)展方向§己二腈的電解合成§四烷基鉛的電解制備§糖精電解合成?概述?電化學合成:用電子代替會造成環(huán)境污染的氧化劑和還原劑,在溫和的條件下制備高附加值的產品。
2025-01-14 21:04
【總結】第五章?有機物的電合成?有機物的電合成是用電化學方法進行有機化合物合成的科學,它是一門涉及電化學、有機合成及化學工程等內容的邊緣科學。在注重環(huán)境保護的今天,電解合成法在對有機物特別是高附加值精細化學品的生產,具有廣泛的價值,其地位愈顯重要,其發(fā)展相當迅速。有機電合成方法與精細化工醫(yī)藥品、香料、農藥等稱為精細化學品,是高附加值的產品,這類產品
2025-05-12 08:53