變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)考試試題-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】09年11月三級(jí)考試變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)試題單選:32、產(chǎn)生于主觀空間內(nèi)的幻覺(jué)是()。(A)真性幻覺(jué)(B)假性幻覺(jué)(C)主觀幻覺(jué)(D)腦內(nèi)幻覺(jué)33、人在經(jīng)歷壓力事件時(shí)并不感到孤獨(dú)無(wú)助，這可能是()。(A)認(rèn)知支持系統(tǒng)的作用(B)心理調(diào)節(jié)能力強(qiáng)(C)社會(huì)支持系統(tǒng)的作用

2025-03-24 23:33

變態(tài)心理學(xué)筆記整理docdoc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】2010年變態(tài)心理學(xué)筆記第一章緒論1、判別變態(tài)的7個(gè)基本元素（1）痛苦（有些變態(tài)的人卻沒(méi)有痛苦，如一些輕狂躁的病人）（2）適應(yīng)不良（3）不合理（4）無(wú)法預(yù)測(cè)和失去控制感（5）少見(jiàn)的和非傳統(tǒng)的（6）其他人感到不適（7）違背標(biāo)準(zhǔn)2、變態(tài)心理：變態(tài)心理或者心理障礙是一種伴隨痛苦和功能性損傷出現(xiàn)的個(gè)體內(nèi)容的心理功能紊亂，是一種不典型的或文化上不被期待的行為反應(yīng)。3、判斷一個(gè)人是否

2025-07-18 00:08

03變態(tài)心理學(xué)診斷和分類(lèi)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第三章變態(tài)心理學(xué)分類(lèi)與診斷引言Brian是一個(gè)16歲的少年，父母剛離婚。Brian隨著他的母親和姐姐移居到一個(gè)新的城鎮(zhèn)開(kāi)始新的生活。在搬家后的6個(gè)月里，Brian的學(xué)習(xí)成績(jī)和社交能力顯著地下降。他既沒(méi)有結(jié)識(shí)到新的朋友，又與老同學(xué)失去了聯(lián)系。他覺(jué)得難以集中注意力，對(duì)功課感到厭煩。Brian的體重正在不斷

2025-08-04 07:26

變態(tài)心理學(xué)第十四講-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十四講第八節(jié)壓力與健康第一單元從心理學(xué)角度看壓力一、壓力的定義壓力是壓力源和壓力反應(yīng)共同構(gòu)成的一種認(rèn)知和行為體驗(yàn)過(guò)程。二、壓力源的種類(lèi)按性質(zhì)分為三大類(lèi):1、生物性壓力源是一組直接阻礙和破壞個(gè)體生存與種族延續(xù)的事件.2、精神性壓力源是一組直接阻礙和破壞

2025-01-17 10:15

變態(tài)心理學(xué)知識(shí)點(diǎn)匯總-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】.....緒論變態(tài)心理學(xué)：是心理學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科，它研究人的心理與行為的異常，包括認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、冬季和意志行為活動(dòng)、智力和人格特征等方面的異常表現(xiàn)。工作重點(diǎn)：變態(tài)心理學(xué)不僅要對(duì)心理異常的各種現(xiàn)象加以描述，進(jìn)行分類(lèi)和解釋?zhuān)乙噲D闡明

2025-06-22 12:22

變態(tài)心理學(xué)(咨詢(xún)師上課)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1變態(tài)心理學(xué)與健康心理學(xué)知識(shí)心理系李成齊心理咨詢(xún)師職業(yè)資格培訓(xùn)課件2第一節(jié)變態(tài)心理學(xué)概述第1單元變態(tài)心理學(xué)對(duì)象定義：變態(tài)心理學(xué)是以心理與行為異常表現(xiàn)為研究對(duì)象的心理學(xué)分支學(xué)科。3研究范圍：①如何定義

2025-01-25 15:57

變態(tài)心理學(xué)癥狀診斷標(biāo)準(zhǔn)(必考)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】精神分裂癥定義：精神分裂癥大多起病于青壯年，表現(xiàn)為思維、情感、行為等多方面的障礙，以及精神活動(dòng)和環(huán)境不協(xié)調(diào)的特征，大多緩慢發(fā)病，是病因未明的精神疾病?！景Y狀標(biāo)準(zhǔn)】至少有下列2項(xiàng)，并非繼發(fā)于意識(shí)障礙、智能障礙、情感高漲或低落，單純型另有規(guī)定：A認(rèn)知方面：1、反復(fù)出現(xiàn)的言語(yǔ)性幻聽(tīng)；2、明顯的思維松弛、思維破裂、言語(yǔ)不連貫，或思維貧乏或思

2025-08-05 04:40

變態(tài)心理學(xué)與心理診斷(范方)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)與心理診斷范方3/21/20231FFSCNU3/21/20232FFSCNU?心理問(wèn)題n發(fā)展性心理問(wèn)題n適應(yīng)性心理問(wèn)題n心理障礙——變態(tài)心理異常正常異常3/21/20233FFSCNU?青少年學(xué)生的主要心理和

2025-01-25 15:54

變態(tài)心理學(xué)第十三講-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十三講第三單元相關(guān)概念的區(qū)分及內(nèi)涵一、概念的區(qū)分心理正常心理異常健康心理不健康心理二、健康心理和不健康心理的具體內(nèi)涵?

2025-01-17 09:55

變態(tài)心理學(xué)第十五講-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十五講第三單元壓力的臨床后果和中介系統(tǒng)一、壓力的臨床后果（一）、壓力如何造成臨床癥狀?體質(zhì)、壓力論:認(rèn)為壓力和個(gè)體的身體素質(zhì),對(duì)疾病的發(fā)生同時(shí)起作用.?器官敏感論:認(rèn)為在應(yīng)對(duì)壓力時(shí),反應(yīng)最敏感、活動(dòng)強(qiáng)度和頻率最高的器官，最容易患病。（二）、從壓力源到臨床相

2025-01-17 11:14

變態(tài)心理學(xué)第十一講-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第四章變態(tài)心理學(xué)和健康心理學(xué)知識(shí)第十一講第六單元心理生理障礙一、進(jìn)食障礙（eatingnervosa）?神經(jīng)性厭食?神經(jīng)性貪食?神經(jīng)性嘔吐二、睡眠障礙（sleepdisorders）?失眠癥?睡眠過(guò)度(嗜睡癥)?發(fā)作性睡眠異常情況(夢(mèng)游、夜驚、夢(mèng)魘)三、性功能障礙（se

2025-01-17 11:13

變態(tài)心理學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)docdoc-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《變態(tài)心理學(xué)》重點(diǎn)和難點(diǎn)1、關(guān)于精神病的認(rèn)識(shí)現(xiàn)在盡量不用精神病這一說(shuō)法。因?yàn)榫癫∵@一概念是一個(gè)日常概念。界定的范圍不明確?，F(xiàn)在的概念體系是：精神障礙包括精神病性障礙和非精神病性障礙。所謂精神病性障礙是指有幻覺(jué)、妄想等精神病性癥狀的各種心理障礙，也就是我們?nèi)粘Ｋf(shuō)的精神病，比如：精神分裂癥、偏執(zhí)性精神障礙等。所謂非精神病性障礙是相對(duì)前者而來(lái)的

2025-07-18 00:04

變態(tài)心理學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)教學(xué)方案設(shè)計(jì)書(shū)一、課程的性質(zhì)和任務(wù)變態(tài)心理學(xué)是研究病人的異常心理或病態(tài)行為的醫(yī)學(xué)心理學(xué)分支又稱(chēng)病理心理學(xué)，它用心理學(xué)原理和方法研究異常心理或病態(tài)行為的表現(xiàn)形式、發(fā)生原因和機(jī)制及其發(fā)展規(guī)律，探討鑒別評(píng)定的方法及矯治與預(yù)防的措施。預(yù)防變態(tài)心理的產(chǎn)生是變態(tài)心理學(xué)中的一個(gè)重要課題。由于變態(tài)心理產(chǎn)生的原因多種多樣十分復(fù)雜，這就要求各個(gè)方面采取綜合性預(yù)防措施。另外，還應(yīng)當(dāng)積極開(kāi)展心理咨

2025-04-28 05:14

最新變態(tài)心理學(xué)各章知識(shí)點(diǎn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)各章知識(shí)點(diǎn)第一章緒論判斷一個(gè)人是否變態(tài)有三個(gè)基本的標(biāo)準(zhǔn)：心理功能紊亂；痛苦或損傷；非典型性反應(yīng)。（1）心理功能紊亂涉及認(rèn)知、情感和行為三方面的損傷；（2）心理和行為功能紊亂往往伴隨痛苦而產(chǎn)生，社會(huì)功能受損在界定心理障礙時(shí)也是一個(gè)非常重要的概念。（3）非典型性反應(yīng)是指心理障礙所表現(xiàn)出來(lái)的行為不符合一定文化的要求：通常，有些事情會(huì)因?yàn)椴唤?jīng)常出現(xiàn)或者偏離了正常范圍而被認(rèn)為

2025-06-28 04:30

變態(tài)心理學(xué)案例解析(精華版)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】案例舉例（僅供參考）　　一、章某，男，16歲。小時(shí)候由于雙手患有嚴(yán)重的濕疹，為了防止傳染所以一直戴手套。一年前濕疹好轉(zhuǎn)了，就不戴了。但從那時(shí)開(kāi)始，他就開(kāi)始拼命洗手，而且越洗越頻繁，洗一次手約半小時(shí)左右。如果催促他的話，時(shí)間可略微縮短。洗手時(shí)，需要先用水沖，再擦肥皂，一直要擦洗到肘關(guān)節(jié)處。他自己也感到不合理，希望能夠改變?！　“咐姓履潮憩F(xiàn)出的癥狀是強(qiáng)迫行為。具體體現(xiàn)在有一些屈從性強(qiáng)迫

2025-05-12 01:09

斯德哥爾摩綜合癥——變態(tài)心理學(xué)-wenkub.com

斯德哥爾摩綜合癥——變態(tài)心理學(xué)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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斯德哥爾摩綜合癥——變態(tài)心理學(xué)(參考版)

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