春天在哪里主題活動設(shè)計(jì)(大班)(已修改)
2025-08-17 07:40 本頁面
【正文】 春天在哪里主題活動設(shè)計(jì)大班 程向紅一、主題活動的來源 經(jīng)過了一個寒冷的冬天，讓孩子們迫切的希望溫暖的春天的到來。過完了年之后，孩子們對寒冷的冬天都有許多自己的見解。他們交談著、討論者。而老師通過適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會引出“春天”這個主題。讓小朋友對春天產(chǎn)生濃厚的興趣。幼兒自發(fā)的去尋找春天萬物復(fù)蘇的氣息。我們知道興趣是激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的最好老師，而冬天剛剛過去，隨處可見的這些春天的景象不就是幼兒自主學(xué)習(xí)和發(fā)展的極有利的教育資源嗎。例如：在帶領(lǐng)幼兒尋找春
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