九年級語文喜歡作文(已修改)
2025-11-22 23:58 本頁面
【正文】 我喜歡！ 我也喜歡！ 我也喜歡！ 寫作，在根子上的問題，實際上就是兩個： “寫什么呀” “怎么寫呀？ ” 一個是生活和思想；一個是構思和表達。 先說生活和思想。 被問最多的問題：“怎么天天都有東西寫？” 意思是一個孩子，才十二歲多一點，有多少生活？有多少詞？ 老師的回答是：“你為什么不問問，人為什么每天都吃飯？” 除非是植物人，對外界沒有反映，其實人人都在生活。為什么同樣的生活，有人能寫得很復雜很生動很深刻，有人愁眉苦臉抓耳撓腮也寫不出半個字， 那就不是有沒有生活，而是對生活有沒有想法的問題了 。而想法，說大點，思想 吧，對少年來說， 大多是從間接經驗，也就是書本上得來的， 書上哲人的思考，帶動了他的直接經驗。比如看了書，就心里開竅了：對對對，我也是的，有一次我 …… ，或者做了什么事，想起看到書上的說法，眼前一亮：對對對，書上說 …… 就是這么個道理！ 所以，應該多看書、多思考 ！ 再說構思和表達問題。 構思且撇開不談，太麻煩。就說語言的問題。 語言是工具。需要磨練。 也就是說，得經常使這個工具，越使越熟練，越使越順手。同學們寫作，尤其要提倡和鼓勵用最有活力的最形象的語言。很多同學，說起話來，極其頑皮有趣，逗得大人爆笑。但是一寫起作文，恨不得成了國務院的新聞發(fā)言人完全換了個腔調。端起架子寫社論，老實說我也不會，那種語言能力也是要經過磨練的。語言天才大約是有
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