教育觀-學(xué)生觀-教師觀-教師職業(yè)道德(已修改)
2025-08-17 07:28 本頁面
【正文】 一、素質(zhì)教育觀的定義和內(nèi)涵 “素質(zhì)”——人的全面素質(zhì)的教育觀。素質(zhì)教育觀認(rèn)為，教育活動應(yīng)當(dāng)指向人的整體的、全面的素質(zhì)發(fā)展，使人的整體品質(zhì)、全面素質(zhì)得到提升。即先天的生理素質(zhì)及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質(zhì)和社會文化素質(zhì)的全面發(fā)展?！ ?1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨 (2)素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育 (3)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育 (4)素質(zhì)教育是促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展的教育 (5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點(diǎn)的教育 二、國家實施素質(zhì)教育的基本要求 、活潑、主動地發(fā)展 三、學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法 (一)深化教育改革，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造條件 課程改革是教育改革的核心。新課程改革提出了六項具體目標(biāo)： ，使獲得基礎(chǔ)知識與基本技能的過程同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程?！ ?、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設(shè)置九年一貫的課程門類和課時比例，并設(shè)置綜合課程，、綜合性和選擇性?！ 半y、繁、偏、舊”，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識和技能?！?
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