教育觀-學生觀-教師觀-教師職業(yè)道德(已修改)
2025-08-17 07:28 本頁面
【正文】 一、素質教育觀的定義和內涵 “素質”——人的全面素質的教育觀。素質教育觀認為，教育活動應當指向人的整體的、全面的素質發(fā)展，使人的整體品質、全面素質得到提升。即先天的生理素質及后天環(huán)境和教育影響下發(fā)展起來的心理素質和社會文化素質的全面發(fā)展?！ ?1)素質教育以提高國民素質為根本宗旨 (2)素質教育是面向全體學生的教育 (3)素質教育是促進學生全面發(fā)展的教育 (4)素質教育是促進學生個性發(fā)展的教育 (5)素質教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育 二、國家實施素質教育的基本要求 、活潑、主動地發(fā)展 三、學校教育中開展素質教育的途徑和方法 (一)深化教育改革，為實施素質教育創(chuàng)造條件 課程改革是教育改革的核心。新課程改革提出了六項具體目標： ，使獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。 、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程，、綜合性和選擇性?！ 半y、繁、偏、舊”，關注學生的學習興趣和經(jīng)驗，精選終身學習必備的基礎知識和技能?！?
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