描寫之外貌與神態(tài)(已修改)
2025-08-17 07:22 本頁面
【正文】 描寫之外貌與神態(tài)學(xué)習(xí)目標(biāo)：：①通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握有關(guān)人物外貌及神態(tài)描寫的。 ②通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握更多的關(guān)于人物外貌及神態(tài)的詞匯。 ：①通過本次訓(xùn)練，提高學(xué)生抓住人物特征描寫人物外貌及神態(tài)的能力。 ②培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣。教學(xué)過程：。我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人，第一眼看到的是他的外貌，留給我們的第一印象也的這個(gè)人的外貌，我們對(duì)這個(gè)的初步評(píng)價(jià)也是靠這個(gè)人的外貌，因此，外貌如何對(duì)一個(gè)人影像是很大的。同樣，在我們的習(xí)作中也會(huì)經(jīng)常的寫到人物，而寫人物第一重要的就是對(duì)這個(gè)人物的外貌進(jìn)行描寫，形象的、傳神的外貌描寫，能夠使你所描寫的人物活靈活現(xiàn)。但是，我們的同學(xué)還不善于對(duì)人物的外貌進(jìn)行描寫，今天我們就來學(xué)習(xí)一下有關(guān)人物外貌描寫的一些方法。2．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的方法。 學(xué)生思考：我們?cè)趺礃硬拍馨讶宋锏耐饷灿^察的細(xì)致？ 學(xué)生討論并回答。 老師分析觀察的一般性方法。3．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)人物描寫的方法。 學(xué)生思考：我們?cè)趺礃硬拍馨讶宋锏耐饷裁鑼懙那宄?、生?dòng)？ 學(xué)生討論并回答。 老師分析人物描寫的一般方法。4．進(jìn)行人物描寫，需要一定的有關(guān)人物外貌或神態(tài)的詞匯，學(xué)生討論并說出有關(guān)人物外貌和神態(tài)的詞匯。5．舉例分析有關(guān)人物眼睛的描寫詞匯和片段，指導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)于人物眼睛的描寫。學(xué)生練習(xí)描寫人物的眼睛：選擇自己熟悉的一個(gè)人在某一時(shí)刻的眼神進(jìn)行描寫。要把這種眼神放在一定的環(huán)境中。6．舉例分析有關(guān)人物面部的描寫詞匯和片段，指導(dǎo)學(xué)生感受關(guān)于人物面部的描寫。學(xué)生練習(xí)描寫面部表情或神態(tài)：選擇自己熟悉的一個(gè)人的面部特征或他在特定情形下的面部特點(diǎn)進(jìn)行描寫。7．小結(jié)：人物描寫是我們中學(xué)階段寫作中會(huì)經(jīng)常遇到的一個(gè)內(nèi)容，希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)多觀察，多練習(xí)，真正能夠把人物寫得形神兼?zhèn)?。附頁?．什么是觀察？所謂觀察，就是用眼睛去看。要遠(yuǎn)“觀”近“察”，事事留心，時(shí)時(shí)注意，并養(yǎng)成一種習(xí)慣 。莫泊桑在總結(jié)自己的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)時(shí)，說：“對(duì)你所要表現(xiàn)的東西，要長(zhǎng)時(shí)間很注意地觀察它，以便發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)過和沒有寫過的特點(diǎn)。任何事物里，都有未被發(fā)現(xiàn)的東西……”魯迅也曾說過：“留心各樣的事情，多看看，不看到一點(diǎn)就寫。”這是魯迅長(zhǎng)期創(chuàng)作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。由此可見，要想寫好文章必須重視觀察事物，提高觀察能力。一．運(yùn)用多種觀察形式。一種是系統(tǒng)觀察。這是一種縱式觀察，主要是觀察事物的發(fā)生、發(fā)展過程，帶有連續(xù)性。另一種是多側(cè)面觀察，這是一種橫式觀察，如觀察一個(gè)人，可以從外貌、動(dòng)作、語言、神態(tài)各個(gè)側(cè)面去觀察。第三種是變式觀察，即變換角度、變換場(chǎng)景的觀察。這種觀察的特點(diǎn)是，觀察對(duì)象本身不變只是從不同的角度、場(chǎng)合進(jìn)行觀察。二．比較觀察，抓住特征。觀察時(shí)要抓住事物的特征，即在觀察事物時(shí)要把著眼點(diǎn)放在事物特點(diǎn)上，對(duì)其本質(zhì)特征進(jìn)行準(zhǔn)確把握。人們認(rèn)識(shí)事物往往借助于比較鑒別異同高下，從中找出事物間的聯(lián)系。三、聯(lián)想觀察，感悟生活。聯(lián)想是人們根據(jù)信息間的某種聯(lián)系，由一個(gè)信息想到另一個(gè)信息或多個(gè)信息的心理過程。著名作家秦牧說：“要把平常的東西也寫得光彩照人，就要注意觀察事物，發(fā)揮聯(lián)想能力。”最后，堅(jiān)持寫觀察日記。觀察作為獲取材料的手段和來源，遠(yuǎn)不是寫作教學(xué)的目的和終結(jié)，所以觀察、思考之后，還要引導(dǎo)學(xué)生投入到寫作訓(xùn)練的實(shí)際過程中去，對(duì)材料進(jìn)行“包裝”，“給思想穿上外衣”。讀書要有好效果，就要記讀書筆記；觀察要有好效果，也要記觀察筆記。2．學(xué)習(xí)人物外貌的描寫方法。（一） 進(jìn)行外貌描寫時(shí)要有一定的順序。 請(qǐng)看例子：乍一看，她個(gè)子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是塊跳舞的料。細(xì)看，她留著齊耳短發(fā)，頭上總是一左一右地夾著兩只發(fā)夾，把頭發(fā)緊緊地?cái)n在耳朵后面，顯出一張光滑白凈的臉龐。她的眼睛不大，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，但是很有神采，一笑就變成了兩條縫。鼻子微微上翹，給人一種俏皮的感覺，顯得十分可愛。她平時(shí)最喜歡穿的是一條藍(lán)底白花的連衣裙，裙擺又寬又大。她一跑動(dòng)起來，裙子就像一只花蝴蝶一樣飛起來了。 從例子總結(jié)出：描寫人物外貌時(shí)還要合理安排好描寫順序，一般先寫整體再寫局部，局部描寫時(shí)按照從上到下的
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