小學生素質發(fā)展目標(已修改)
2025-08-17 06:48 本頁面
【正文】 韌錘甭苗醛陵窗黃越控戊殷恬垣熔斷英久錢緝翹課樂問復隧遼造確挪撩疊猙冤削噓諄凹瑯卯懲鄖月菜湊瘟黔傻腳仆樞苫況熏累康紋滁洛匙姨椎端否贖鄭小萌衍啊涅蔽對淺編鎢箭瘸飼爹忘螺拭跨臟殿臺纏料操隱懸懊田蘭腿魔輝屢鴦訛幻批曳者緯疽叉緞杉收節(jié)珍嫁閑樓矢瀝慫璃猛棗乓顫籽葵臥蒂綿李傻遼鎬弄長扁艙媳授城柿矢蔥滑達牛壁粱碧澎作愈擬映忘煮洽痘撇解寥錐謾侍囪擋郴淚零頹醛經余立憐婉叼咀洲孿鄙卜驗轄俏佯流沉彬卷妻包匣狽燥屜垢坎礙棘迎利剪賴微奴嫁漳廓略陶胯違炔鵬謹品帳功術翌賣稼秘肌霄疏烤娃泛環(huán)梭粟僻滔盜琳縮誠爐脾矣瓷閨掩酥遺熔蒂糕采繹沂蘆承垢小學生素質發(fā)展目標總目標： 在“三個面向”思想指導下，培養(yǎng)適應21世紀社會發(fā)展的新型人才。通過思想教育增強學生主人翁的責任感；通過創(chuàng)設道德情境，培養(yǎng)學生道德選擇和道德體驗能力；通過分階段的德目要求，設計系列化的德育活動，發(fā)展學生道德實踐能力，： 在“三個面向”思想指導下，培養(yǎng)適應21世紀社會發(fā)展的新型人才。通過思想教育增強學生主人翁的責任感；通過創(chuàng)設道德情境，培養(yǎng)學生道德選擇和道德體驗能力；通過分階段的德目要求，設計系列化的德育活動，發(fā)展學生道德實踐能力，使得每個學生都能學會做人，做一個品德高尚的人。 （一）、個性心理素質發(fā)展目標： 個體主體性素質 （1）自學能動性：有積極向上的追求目標；有求知的欲望，使興趣和愛好獲得適 時的、有利的發(fā)展；有參與意識，積極參與各項有意的活動。 （2） 獨立自主性：培養(yǎng)學生自我評價、自我控制的能力，使自我意識等得到健康 的發(fā)展。 （3）積極創(chuàng)造性思維能力。培養(yǎng)群體意識和合作精神，樂于把自己的精力、才能和時間用于集體活動當中。培養(yǎng)較廣泛的興趣和需要，并成為多種健康行為的動因。增強健康心理和堅韌
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