幼兒期語言發(fā)展如何在幼兒園得到提升(已修改)
2025-08-17 06:31 本頁面
【正文】 幼兒期語言發(fā)展如何在幼兒園得到提升 內(nèi)容提要：幼兒園時期是幼兒發(fā)展語言的最好時期,我們應該把握好這個最佳時期,讓幼兒的語言能力有好的發(fā)展和提高。家園合作，對于我們滲透到一日活動當中也起著至關重要的位置。在園我們要為寶貝創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，在家也可以為寶貝提供一些圖文并茂的圖書，要多與寶貝交流溝通，這樣有利于幼兒的語言水平的提高。我們要有計劃地對幼兒進行培養(yǎng)和訓練。要讓幼兒多看、多聽、多說、多練?？梢栽谟變旱纳?、游戲中、談話中和各種活動中發(fā)展幼兒的語言能力。創(chuàng)設適宜的語言環(huán)境，運用多元化的活動方式，是提高幼兒口語表達的有效方法。關鍵詞：幼兒期 語言 幼兒園 語言環(huán)境 多元化 一、 幼兒愿意說幼兒愿意說、喜歡說在幼兒期起著至關重要的作用。從中班升入大班后，幼兒的語言發(fā)展明顯比中班時期有了顯著效果。有的幼兒較為膽大，也有的幼兒比較膽小，這時教師可以引導幼兒如：你昨天回到家里都做什么了??？都有誰陪你一起玩啊、那你能不能把你昨天放學后所做的一些事情給老濕說一下啊……去引導幼兒愿意將自己的一些事情分享給老師和同伴們。如我班簡巖皓小朋友，他就是一個特別開朗活潑的小朋友，他特別喜歡將自己的一些開心事與大家進行分享，每當老師說誰愿意給小朋友分享一下他周末所做的一些事情時，他就會高高地舉起自己的小手，吵著跟老師說，老師，老師，我有事情要與大家分享。這時他便會手舞足蹈地繪聲繪色地進行演說。但我班的蔡文婧小朋友，平時不怎么與他人交流，說話的聲音也特別小，幾乎聽不到她的聲音，在家也很少與家人進行溝通。老師發(fā)現(xiàn)問題時及時
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