【正文】 幼兒園大班下學(xué)期教師個(gè)人工作計(jì)劃 　　【篇一】 　　一、班級(jí)狀況分析： 　　我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒17名，其中男孩12名，女孩5名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級(jí)的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性；人際交往潛力較好，具有必須的語(yǔ)言表現(xiàn)力。絕大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問(wèn)為什么；但傾聽(tīng)的習(xí)慣還需要增強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對(duì)操作材料和玩具的愛(ài)護(hù)；但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對(duì)以上不足，我們?cè)谟變旱囊蝗栈顒?dòng)各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過(guò)一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作潛力和提升綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。 　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)： 　　認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開(kāi)放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。 　　給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。 　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。 　　營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識(shí)。 　　幫忙幼兒樹(shù)立最簡(jiǎn)單的安全防衛(wèi)常識(shí)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動(dòng)中。 　　強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 　　三、具體教學(xué)目標(biāo) 　　健康 　　一、身心保健 　　.進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不同的食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，不暴飲暴食。 　　主動(dòng)持續(xù)個(gè)人和生活場(chǎng)所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。 　　能獨(dú)立自理大便，準(zhǔn)確使用手紙。 　　生活有規(guī)律，會(huì)獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺(jué)主動(dòng)增減衣服，能自己整理床鋪。 　　明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，能提醒 　　同伴。 　　了解預(yù)防齲齒和換牙的相關(guān)知識(shí)。用心配合成人理解疾病的預(yù)防和治療。 　　懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動(dòng)使用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。 　　二、體育鍛煉 　　學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)變速、變方向走，步伐一致。能簡(jiǎn)單自如地繞障礙曲線走。 　　能聽(tīng)信號(hào)變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂準(zhǔn)確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提升跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。 　　熟練掌握跳躍動(dòng)作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。 　　投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。 　　熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過(guò)較窄、較高、較長(zhǎng)的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時(shí)間。 　　提升鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動(dòng)作，速度快而靈活。 　　能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動(dòng)中能遵守規(guī)則，不影響他人活動(dòng)。 　　能按信號(hào)迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 　　能隨音樂(lè)節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 　　進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，有群眾觀點(diǎn)，活動(dòng)中懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增強(qiáng)。 　　科學(xué) 　　1．幫忙兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 　　2．讓兒童獲取相關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。 　　3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（飛機(jī)、橋等）的方法，使用簡(jiǎn)單工具和多種材料實(shí)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。 　　4．使兒童喜歡并較長(zhǎng)時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用語(yǔ)言交流發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、能關(guān)心、愛(ài)護(hù)自然環(huán)境。 　　數(shù)學(xué) 　?。òㄍ瑫r(shí)按兩個(gè)維度）對(duì)物體實(shí)行分類，有初步的概括潛力。、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會(huì)倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。 　　（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 　　，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。 　?。?，培養(yǎng)其認(rèn)真、準(zhǔn)確、整潔的書(shū)寫習(xí)慣。 　　，會(huì)比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。 　　，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。 　　。理解時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)。學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。 　　、主動(dòng)地參加數(shù)學(xué)活動(dòng)及數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論 　　社會(huì)。 　　一、自信心培養(yǎng) 　　1．明白自己是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不同之處，對(duì)自己的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。 　　2．敢于應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動(dòng)。 　　3．不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。 　　二．人際交往 　　1．主動(dòng)準(zhǔn)確使用禮貌用語(yǔ)。 　　2．有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。 　　3．明白接待客人的方法，主動(dòng)與客人聊天。 　　三．行為規(guī)則 　　1．愿意聽(tīng)從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。 　　2．熟悉相關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動(dòng)。 　　3．會(huì)一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。 　　四．民俗文化 　　1．了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。 　　2．注重家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。 　　3．明白中國(guó)的首都是北京，理解并尊重國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，為自己是中國(guó)人而自豪。 　　美術(shù) 　　一、興趣與審美 　　喜歡參加多種美術(shù)活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。 　　引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫(huà)作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。 　　引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對(duì)稱、均衡美、初