對當代大學生學習壓力的調查報告(已修改)
2025-08-17 05:39 本頁面
【正文】 社會實踐調查報告 報告題目：關于大學生學習壓力的社會調查 —— 以礦業(yè)學院為例課程名稱： 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 學 院： 礦業(yè)學院 年 級： 測繪 121 專 業(yè)： 測繪工程 學生姓名： 李琛 代文 吳雍卿 學 號： 120810241 1208010234 1208010245指導教師： 岳 瑩 2012年12月10日 成績評語 年 月 日目錄第一部分 前言……………………………………………… 一、導語……………………………………………………調查對象………………………………… 三、調查范圍…………………四、課題調研、分析和完成的時間進度…………………調研課題題目、調研的重點和負責人 …………… 開展調查的步驟…………………………………… 時間進度……………………………………………第二部分 調查結果說明與分析……………………………一、問卷數(shù)據(jù)統(tǒng)計說明（圖表）…………………………二、相關建議…………………………………………三、結果分析………………………………………四、參考文獻…………………………………第三部分 附錄 ………………………………………… 附錄1 調查照片注釋……………………………附錄2 調查問卷 ………………………………………附錄3 心得體會…………………………………………第一部分 前言一、導語 學習，是人生中最重要的課題之一，而在人生的不同階段學習也不盡相同，其中大學是豐富知識、增加閱歷、積累經(jīng)驗的重要學習階段，也是人的價值觀、世界觀形成的重要時期。因此，大學生的學習將影響自我價值觀的實現(xiàn)和確定，實現(xiàn)和確定必定會影響到一個國家乃至整個民族的發(fā)展。 壓力，在心理學的角度講壓力是指“事件或環(huán)境，包括個體在與這些事件或環(huán)境的相互過程中，通過的認知與評價而在心理上產(chǎn)生的一種情緒體驗”。 而學習壓力的實質是個體面對學習時所產(chǎn)生的情緒和身體上的特殊反應，是個體和學習任務、學習環(huán)境之間相互作用的結果，是“一種強烈的 情緒和生理上的喚醒”狀態(tài)。 然而，在大學的學習中，伴隨而來的是各種壓力。 其中學習壓力占相當大的地位。學習壓力的產(chǎn)生就直接的影響了大學生的學習專業(yè)知識，同時影響到大學生的價值觀和世界觀。因此，對大學生進行學習壓力的調研是勢在必行的。所以我們決定做此次針對貴州大學礦業(yè)學院進行關于大學生學習壓力的調研。,找不到學 習的方向,一些人則完全相反,他們有的想考研。有的想找一份好工作, 有的找個女(男)朋友。有的想好好的學習， 的呢？他們的壓力怎么樣？我們調查小組針對這一現(xiàn)象， 對貴州大學 北區(qū)進行了調查。調查結果表明在大學中學習壓力還是比較大的。大學生學習壓力調查當前大學生普遍感到學習壓力大，常為自己的前途擔心, 當前大學生普遍感到學習壓力大，常為自己的前途擔心,，為不喜歡自己所學專業(yè)而煩惱，經(jīng)常逃課，很多學生表示有厭學心態(tài)，大學生對考試存在著不同程度的焦慮，即考試焦慮癥狀，有的大學生還 伴有失眠和神經(jīng)衰弱等癥狀，如何面對這些壓力，保持自己的身心健 更好的面對學習生活和工作的挑戰(zhàn)， 是一個人生路上的重大問題。二、調查對象 根據(jù)我校學生組成成分對我們學校進行了抽樣調查160人。在我們抽查的對象中有 51％大一的學生，有 26％大二 的學生，16％來自大三，7％大四的學生。三、調查范圍貴大南校區(qū)的在校大學生，我們采用問卷調查的方法，共發(fā)放問卷160份.四、課題調研、分析和完成的時間進度調研課題題目、調研的重點和負責人科研題目：大學生人學習壓力調查；調研的重點：同學們存在的的壓力； 開展調查的步驟準備階段：確定社會調查的課題；通過文獻檢索的方法對課題的重要性、創(chuàng)造性、可行性、適合性4個方面進行論證；擬寫社會調查方案設計；擬寫社會調查問卷。實施階段：根據(jù)調查內容，我們確定進行以問卷調查為主，訪談調查為輔的調查形式。由小組成員在學校內走訪發(fā)放社會問卷，收集大學生對社團的認識與參與情況；通過訪談一些社團的負責人與大學生社團聯(lián)合會的負責人，了解社團相關發(fā)展情況。研究階段：將
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