人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)講義(已修改)
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【正文】 弘德教育物理八年級(jí)上冊(cè)第1章《機(jī)械運(yùn)動(dòng)》講義（一）教師：鐘老師 制作日期：2016年10月13號(hào)知識(shí)點(diǎn)1．長度的測(cè)量1． 長度單位及換算 常用的長度單位由大到小排列為km、m、dm、cm、mm、181。m、nm．記憶它們之間的換算關(guān)系時(shí)，有以下方法： 按單位的大小順序記憶： 先記住長度單位大小的排列順序；再記住相鄰單位之間的換算關(guān)系（如下圖所示）； 需進(jìn)行單位換算時(shí)，根據(jù)上圖便可算出所需換算的兩單位之間換算關(guān)系：如要知道km與cm之間的換算關(guān)系，則可由圖得出：；又如要知道nm與dm之間的換算關(guān)系，則可由圖得出：知識(shí)點(diǎn)2．正確選擇、使用刻度尺、認(rèn)識(shí)長度測(cè)量長度的工具是刻度尺。（1）使用刻度尺測(cè)量物體長度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻線的位置。（2）選擇刻度尺時(shí)應(yīng)根據(jù)測(cè)量的要求來選擇。（例如：要測(cè)量一支鋼筆的長度，精確到，則可選用分度值是、量程是左右的刻度尺；而在體育課上要測(cè)量跳遠(yuǎn)的長度，則可選用分度值是的皮卷尺。）（3）使用刻度尺測(cè)量物體長度時(shí)，刻度線要緊貼被測(cè)物體，被測(cè)長度的一端要與刻度尺的零刻線對(duì)齊（若零刻線已磨損，則選擇刻度尺上另一完好的刻度線），讀數(shù)時(shí)視線要與尺面垂直，且正對(duì)刻度線讀數(shù)。 例題：下列各物體中接近130厘米的是：（ ）A．體溫表長度； B．乒乓球的直徑； C．課桌高； D．寫字臺(tái)長度.用塑料皮尺測(cè)量物體長度時(shí)，若用力拉尺測(cè)量時(shí)，測(cè)量結(jié)果比真實(shí)值：（ ）A．偏大 B．偏小 C．不變 D．無法確定練習(xí)：一本書的厚度為8 ； 課桌的高度約為80 ； 一支粉筆的長度約為8 ； 一位學(xué)生的身高為160 ； 雙人課桌的長度是120 ； 圓珠筆芯塑料管的直徑是3 ； 乒乓球的直徑約是40 ； 。知識(shí)點(diǎn)3．測(cè)量結(jié)果的記錄測(cè)量結(jié)果是由數(shù)字和單位組成的。其中數(shù)字部分由準(zhǔn)確值加上一位估計(jì)值組成。例如，上圖中，刻度尺的最小刻度為，被測(cè)物體的長度為，其中，是由刻度尺上準(zhǔn)確測(cè)得的，為準(zhǔn)確值；而是估讀的，為估計(jì)值。由于在準(zhǔn)確值的下一位已經(jīng)為估計(jì)數(shù)字，是不準(zhǔn)確的，所以再往下一位估計(jì)便無意義了，因此記錄的結(jié)果只需一位估讀值。注：測(cè)量結(jié)果在書寫的時(shí)候一定要估讀到分度值的下一位例題：用刻度尺測(cè)量木箱的長度，則刻度尺的分度值是 。小張用一把毫米刻度尺測(cè)量一物體的長度，先后測(cè)量了5次，記錄的結(jié)果如下：①、②、③、④、⑤。其中記錄的數(shù)據(jù)中屬于錯(cuò)誤數(shù)據(jù)的是 （選填序號(hào)），該物體的長度是 cm。知識(shí)點(diǎn)4．實(shí)驗(yàn)誤差（1）誤差與錯(cuò)誤： 首先誤差不是錯(cuò)誤。 錯(cuò)誤，是指由于實(shí)驗(yàn)方法不正確或?qū)嶒?yàn)時(shí)違反操作造成的，錯(cuò)誤是能夠避免的。 誤差，是指測(cè)量值與真實(shí)值之間的差異。我們不能消除誤差，只能盡量減小誤差。 錯(cuò)誤與誤
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